社团党支部2020“启智铸材-STEAM科普教育”暑期社会实践活动通过线上形式正在稳步开展。为了帮助孩子们更好的理解科学知识，社团党支部“启智铸材-STEAM科普教育”团队，从生活中取材，为众多渴望学习了解科学知识的可爱的孩子们讲述一些有趣的科普知识。受疫情影响，在这个特殊的日子里，上课方式的突然改变，让志愿者们与孩子们的交流变得稍显困难，这对双方来说都是一个巨大的挑战，但是也是一次不可多得的锻炼机会。

面对重重困难，志愿者的热情未变，众多孩子们对科学知识的渴望未变，在前两次的课堂中，志愿者们从洪水和酸奶出发，为孩子们普及了天气和发酵的相关知识。8月9日上午9时，第三次的科普知识课堂再一次开启，为众多孩子们深入浅出地讲述关于呼吸的科普知识。

初始遇阻，共克难关。

本次科普知识的讲课，主讲志愿者为赵都。志愿者本希望使用课堂上课，但是在真正调试的过程中遇到了包括设备问题在内的诸多困难。主讲志愿者尽全力调试，努力为孩子们展现出最完美的一次上课体验。同时孩子们也没有抱怨，没有烦躁，没有放弃，而是耐心地等待，认真地准备，体谅主讲志愿者的艰辛。虽然最后为了节省时间还是采用最初的直播方式来讲课。但是在这个过程中，志愿者的认真负责和用心良苦，孩子们的设身处地与从一而终，让线上的支教也充满了浓浓的人情味。

贴近生活，吸引兴趣

为了活泼气氛，主讲人选择了今年开年以来肆虐在世界各地的新冠肺炎作为例子来开始这次“呼吸之旅”。主讲人抑扬顿挫的语调，富有逻辑的讲课方式非常吸引孩子的注意力。一个个简单而又开放的问题，总能激起对知识充满无限渴望的孩子们的一番番讨论。每次志愿者老师提出问题，孩子们总是争先恐后地想要连麦和老师进行交流回答。尽管有时候他们的答案不是那么完美，但是每个人都有自己的想法与闪光点。而最让主讲志愿者欣慰与感动的是孩子们的礼貌。每一次的回答结束，孩子们总是会说“谢谢老师，老师再见。”对于辛苦准备讲课的志愿者老师来说，“可能这就是一个老师的价值所在吧。”

形象图解，知识讲述

在经历了非常有趣的引例之后，主讲志愿者老师趁热打铁，为小朋友们讲解了呼吸的专业知识——呼吸系统的基本常识。虽然这里的知识非常复杂，但是主讲志愿者老师结合小朋友们的接受知识的能力，将十分复杂的知识尽量用简单的方式去解释，比如用一副十分形象的人体呼吸系统的器官图，就为各位小朋友们讲解清楚了基本的呼吸知识。孩子们也非常乐意地接受这些知识，他们在看图识图的过程中潜移默化就将这些知识理解吸收。

实践操作，制作模型

正如刘向所说：“耳闻之不如目见之，目前见之不如足践之。”光是理论知识的学习是远远不够的，在学习理论知识的同时还要有一定的实践操作才行。主讲志愿者深谙此理，为各位小朋友准备了十分有趣的呼吸系统模型制作环节。胶带、塑料瓶、气球、彩泥……一些家里非常常见的物品，却让这些小朋友体会到了不一样的快乐。在志愿者和同学一起制作呼吸系统模型的过程中，寓教于乐的教学模式让孩子们体会到别样的乐趣。每当孩子们在制作的过程中遇到什么困难，志愿者老师也总会十分耐心，用孩子们接受范围内的知识为他们解惑。当孩子们都成功地制作出一个个完整的呼吸系统模型，他们满载着发自内心的成就感在聊天框里敲出“已完成”的话语。

上课的时间虽然短暂，但是对于志愿者来说，这次难忘的经历让他们能够用所学的知识为孩子们带来一场新奇的体验；而一场场科学之旅也为孩子们打开了一扇扇科学知识的大门。