“理论学习不放松，组织生活不断线”。4月7日，会计学院的“每日领学”活动已经进行到了第五期。领学人张雨、马娜在群内分享了自己搜集总结的关于疫情期间在线教育的优缺点以及如何提高学习效能的方法，旨在通过这次领学，让大家清楚目前所接受的在线教育的利弊，并在目前情况下不断探索更适合自己的学习方法，提高学习效率。

     领学人首先在4月6日晚上提出“开胃小菜”请大家观看相关视频和链接，对在线教育的现状以及存在的一些问题有一个初步的了解。然后在4月7日早九点，领学人正式发布当天“知识大餐”，向大家详细介绍了在线学习的优点及缺点，并且总结了一些提高在线学习效率的办法及建议。在接下来的“餐后一议“环节，领学人提出了“你认为疫情结束后能否再继续使用在线教育?为什么?我们如何做，才能使学习效果最优?”的问题。同学们积极活跃，热情参与，大家对于在线教育的利弊点都提出了自己的见解，并给出自己的答案--继续使用或者不应该使用，也有部分同学给出了中和性回答，认为线上线下应该结合起来利用。诚然，在线教育由于其“在线”的特点褒贬不一，需要辩证看待。针对如何提高学习效率的问题，一些同学也都给出了不同的办法，希望自己更上一层楼。

    最后结合大家的观点，领学人张雨总结道“在线教育有优点也有缺点。网络教育最大的优势在于能真正地做到优质教师资源共享，从而真正实现以低成本提供优质教育，在更大程度上实现教育公平。但是网络教育的学习效果也会受到学生自制力等因素的影响。疫情，是危机，对于教育信息化和网络教学来说，疫情，也许是一次契机，是一次把坏事变成推进教育变革的机遇。要想使得在线教育效果最大化，我们还需要不断的探索!”对于此次主题，王院长表示：线上线下结合是翻转课堂的实现路径之一，无论是哪种教育模式，学习效能提升的核心因素还是个人的学习动机，学习动机+学习方法+自我管理=学习能力。现阶段单一线上教学模式，给大家学习带来了很多困难，但办法总比困难多。希望党员同志做学习的先锋，做能主动带动身边同学学习进步的先锋。”

   会计学院的领学活动还将继续进行，为党员在家期间提供学习交流平台。每天一个新主题，每天一份新知识，通过 看与问，学习与思考，提高党员的知识储备与行动力，让党员能在群众中发挥更大的作用，做有号召力的先锋。