近日，安徽省教育厅公布了《关于公布2023年省级质量工程项目名单的通知》，我院《“健康中国”背景下医学高职院校“树形”教师教学能力培养体系实践探索》项目喜获教学成果一等奖、《对接岗位，以赛驱动，五术培育:基层全科型医学人才培养模式的创新实践》和《大赛体系协同创新，校企资源共建共享，全面提升师生综合素质能力》两个项目均获教学成果二等奖。

《“健康中国”背景下医学高职院校“树形”教师教学能力培养体系实践探索》和《大赛体系协同创新，校企资源共建共享，全面提升师生综合素质能力》两个项目均为我院院长夏跃武主持申报。项目成果聚焦“健康中国”背景下职业教育改革对教师培养的要求，以教师教学能力发展为目标，以教学能力大赛等赛事和项目化等教学改革测评为两项抓手，以“双师工程”、“新秀名师”、“教学团队”三大项目为载体，搭建“校本培训”、“资源共享”、“工作坊实践”和“数据监控”四个平台，围绕教师发展的核心能力，从德行、理论、技能、创新、协作五个层面开展五类评比，创建“一个目标、两项抓手、三大项目、四个平台、五类评比”的“树形”教师培养体系，为培养适应新时代医学高职院校结构化、创新型教学团队提供了开创性思路，是我院大胆探索教师教学能力提升的理论与方法，不断强化师资队伍建设的结果，是我院贯彻落实国家职业教育方针政策，积极开展“三教”改革与实践的重大成果。

《对接岗位，以赛驱动，五术培育:基层全科型医学人才培养模式的创新实践》项目为临床医学系基础医学教师党支部党员杨翠主持申报。项目成果聚焦基层全科型医学人才培养模式，通过对接基层医疗岗位需求确定教学目标；以国家级、省级和校级学科和技能大赛为抓手，提高学生技能水平；通过红医文化育人、思想政治育人、深化社会实践与社会服务、增强岗位能力与职业素养，培育扎根基层的“五术”医学人才。该项目构建了契合基层岗位需求的全科型人才培养模式，在“五术”的引领下，将赛事与教育教学有机结合，取得了优异的赛事成绩；这一模式不仅增进了学生职业认同感，更坚定了他们扎根基层、服务社区的决心，同时，丰富的赛事经验，也提升了教师的教育教学能力，为培养更多优秀的基层全科型医学人才提供了坚实保障。

下一步，我院将充分发挥教学成果奖的示范带动作用，坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量，积极开展高等职业教育教学改革理论创新和实践探索，针对高等职业教育教学中存在的问题，提出有效解决办法，继续培育具有明确创新性和应用推广价值的教育教学成果。