2024年4月17日下午，商学院召开2024年党委理论学习中心组（扩大会）集体学习。商学院党委委员、处科级干部、各党支部书记、系主任参加学习。会议由党委书记李涛主持。

李涛书记传达了校党委审议通过的《中共西安财经大学委员会关于在全校开展党纪学习教育的实施方案》、《中共西安财经大学商学院委员会关于在全院开展党纪学习教育的实施方案（初稿）》，并就全面开展党纪学习教育进行具体安排。

在学习交流环节，市场营销系党支部书记刘晓红做了题为“纪律建设提升基层教师党支部组织力 党建与业务工作深度融合推进组织育人”的发言。结合支部近两年的全国党建样板支部建设工作，总结“组织力”是组织引领力、组织凝聚力、组织执行力等共同作用的一种整合力量。强调纪律建设提升基层教师党支部组织力，即为确保党的路线方针政策和决策部署的贯彻落实，依靠自身组织优势和组织资源，动员引导人民群众贯彻党的决策部署、参与社会治理、推动改革发展等的能力。此发言曾在2023年7月获西安财经大学“党规党纪伴我行”主题征文活动中获得二等奖。

全文如下：

治国必先治党，治党务必从严。习近平总书记指出：“全面从严治党，重在加强纪律建设。”党的十九大把纪律建设纳入党的建设总体布局，突出了纪律建设这一治本之策。十九届中央纪委二次全会再次强调“全面加强党的纪律建设”，体现了新时代全面从严治党的新要求。党的十八大以来，习近平总书记就加强新形势下党的纪律建设做出一系列重要论述。对于我们准确把握纪律建设的基本要求，牢固树立党章党规党纪意识，坚定不移推进全面从严治党、坚定不移推进正风反腐，具有十分重要的意义。

加强党的纪律建设是全面从严治党的治本之策，高校肩负着为党育人、为国育才的历史使命，新时期深入贯彻落实全面从严治党，创新从严治党的有效载体，打造“清廉校园”建设，进而才能实现对学生良好道德品质和能力的培养，使学生能够在今后做出正确的清廉行为，提升大学生的学习水平和能力。

商学院市场营销系党支部2022年获批国家级第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，同时获得国家级一流本科专业建设点，正是纪律建设提升基层教师党支部的组织力，党建与业务工作深度融合推进组织育人。在高校各级基层组织的育人过程中，基层教师党支部起着关键性作用。纪律建设提升基层教师党支部组织力，即为确保党的路线方针政策和决策部署的贯彻落实，依靠自身组织优势和组织资源，动员引导人民群众贯彻党的决策部署、参与社会治理、推动改革发展等的能力。立足基层党支部建设实际，用实实在在的建设成效提振支部的引领力、凝聚力、执行力。坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，积极探索，将组织育人统领作用的理念内化为行为准则，把提升基层党支部组织育人的功效落到实处。

一、纪律建设提升基层教师党支部“引领力”

（一）思政队伍建设

学习领会习近平总书记关于加强纪律建设重要论述，党支部和党员个人要对照“勤快严实精细廉”新风正气标准，从强化思想政治引领、加强师德师风建设、提升教书育人能力、提高教学科研质量等方面开展“严守纪律规矩 加强作风建设”专题组织生活会。强化思想政治引领，深入查找学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述、全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向等方面存在的突出问题。

“立德树人”，以“德”为先，尤其是教师的“德”。针对师德师风认识单一，提出人才培养和专业建设是中心工作，学校“双一流”建设中，只有将个人奋斗与专业建设结合才能培养好人才，这是最大的师德；课程思政也首先是教师本身的政治素质，所以必需先做好教师自身政治素质建设。支部围绕延安精神和西迁精神开展主题党日活动，推进党性、核心价值观教育和师德师风建设长效化。

（二）意识形态阵地建设

“双带头人”积极寻找党建工作与教学科研工作的结合点，围绕学院中心任务开展工作，发挥党支部在学校一流学科建设中的战斗堡垒作用，促进党建工作与业务工作有机融合。尤其是通过加强纪律建设强化党员责任，发挥支部教师党员对学生的教育指导作用。不但在学科知识、科学研究方面积极教育指导学生，更在理想信念、道德情操等方面发挥引领作用，如2022年9月在新生专业介绍中专门开展“科研诚信与作风学风建设”等系列活动，不断创新组织育人方法，拓展组织育人途径。

获批“样板支部”是一个全新的起点，“示范创建和质量创优”鼓舞着系里每一位党员将支部建得更好。为在样板党支部建设中更好地发挥党支部的政治核心作用，支部书记抓党建工作在思想引领、制度建设、教育教学改革等方面持续强化纪律建设，深入开展党史学习教育提高教师政治素质，守好意识形态前沿阵地。

二、纪律建设提升基层教师党支部“凝聚力”

以为人师表、廉洁从教为基本要求，加强教师“师德师风建设”！

学校完善师德师风考评机制，将教师廉洁自律的情况作为年度考核的重要依据，并纳入绩效考核、评优评先、职称评定等考评体系之中，实行师德师风“一票否决制”，师德师风建设取得明显成效。与师德师风建设相结合，形成风清气正的育人氛围。

2018 年教育部制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》，新时期廉政教育和师德师风建设相结合。支部组织全体教师开展师德大讨论及师德师风问题自查自纠工作，每位教师都要对照《准则》、《规范》列出个人履职尽责不到位清单。同时学习“时代楷模”中的教师典型等优秀教师的先进事迹，发挥先进典型的示范引领作用，学模范、做模范。通过自查及学习，筑牢师德防线、守好师德红线；经排查教师在课堂教学、师生关系、学术研究、参与学校公共事务、服务社会等方面履职尽责，没有不到位情况。

为弘扬坚持真理、求真务实的优良作风，支部组织教师自查增强诚信意识，自觉遵守科研诚信规则。持续改进科研作风，营造诚实守信的科研环境。强化教师的道德修养和业务水平，让教师通过榜样激励的方式，有效将清廉建设和清廉教育的工作落实到课堂。

三、纪律建设提升基层教师党支部“执行力”

（一）课程育人建设

教师自觉将课程思政融入课堂教学建设全过程，充分利用课堂育人主阵地。在前期课程思政元素梳理基础上，融入理想信念教育、社会主义核心价值观教育、红色文化及中华优秀传统文化教育、创新创业及职业素养教育，立足课程建设目标，研究探索如何将思想政治教育贯穿教育教学，把知识传授、能力培养、价值塑造有机统一融入课堂教学，充分挖掘课程自身蕴含的思想政治教育因素，强化显性教育，细化隐性教育，促进学生坚定理想信念、价值理念、道德观念，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，发挥课程思想政治教育功能。

（二）实践育人建设

2018年以来，指导学生参与各级各类比赛获奖40余项，既有如互联网+、三创、大学生创新创业训练项目等常规赛事，也有与专业相关的企业或学会类竞赛项目，如：2022、2023两届“我为陕西品牌代言”市场营销创新创业大赛；2022-2024三届中国高等院校市场学研究会（CMAU）全国大学生市场研究与商业策划大赛西安财经大学校级选拔赛；西安石油大学的“果香校园”营销大赛。通过这些赛事，教师与学生都参与社会服务中，理论结合实践提升创新创业能力，实现了潜移默化的思政教育效果。且指导的学生各类赛事，选题均与“抗击疫情、脱贫攻坚、乡村振兴”等相关联，专业课程教学中自然而然地融入传统道德观念，实现潜移默化的思政教育效果。“教学+科研+实践”三轮驱动互相作用，课程思政贯穿其中，以赛促学，以赛促教，落实立德树人根本任务。

四、纪律建设提升基层教师党支部组织力，组织育人成效显著。

组织力“对基层党组织来说，就是基层党组织凭借自身的组织体系和组织资源，对社会进行引导、整合和动员的能力”，它是组织引领力、组织凝聚力、组织执行力等共同作用的一种整合力量。

加强纪律建设，党员发挥模范带动作用，通过以上五项建设（即思政队伍建设、意识形态阵地建设、师德师风建设、课程育人建设和实践育人建设）让支部成为专业建设根据地，发挥党支部的政治核心作用，在组织生活中将解决专业建设难点问题摆在重要位置，用实实在在的建设成效彰显支部的引领力、凝聚力、执行力。

市场营销支部党建与业务工作深度融合，强调人才培养和专业建设是中心工作，实现党建工作以业务工作为支撑、业务工作以党建工作来引领和促进，有效推进“育人与育才”有机融合、政治学习与业务学习有机融合、党建与教育教学有机融合。推进组织育人成效显著，获得（1）教育部第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位（国家级，2022）；（2）国家级一流本科专业建设点（2022）；（3）陕西省2021年高等教育教学成果奖，二等奖（2022）……

做好纪律建设，推进组织育人是新时代高校三全育人体系的重要组成部分，肩负着为党育人、为国育才的光荣使命和重大责任，是高校落实立德树人根本任务的重要实施路径和思想政治保障。