党建引领助力高级人才培养，使命担当推动科技前沿创新

—促进党建与业务深度融合

西安电子科技大学综合业务网国家重点实验室第一党支部典型案例

近年来，综合业务网国家重点实验室第一党支部在学校和学院党委的正确领导下，秉持实验室“开放”、“合作”、“传承”、“创新”的发展理念，以“党建+”为理念开展支部工作，取得显著成效。在队伍建设上打造了老中青结合的优势科研团队，传承艰苦奋斗，不畏艰难的科研创新精神，涌现了一批高水平的年轻科技骨干；在人才培养上以课程思政和师德师风建设为抓手，建立了有效的育人载体，依托科研平台培养了一批高质量的博士生和硕士生；在科研攻关上集中取得了安全网络编码、GGH密码算法破解、宇航级高速图像压缩芯片、流星余迹通信、星载时间触发以太网原型系统、以及3GPP、ITU-T国际标准等一系列卡脖子领域的重大创新成果。使得重点实验室成为传承红色基因，着力高水平人才培养和前沿科技创新的国家级科研基地，在党建与业务双融合双促进的道路上迈出了坚实的一步。

主要内容和做法

1. 构建党建与业务深度融合的党建工作体系

支部始终坚持“以行政创新为动力、以支部党建为纽带、以工会活动为补充”的工作方针，创建了以“三大机制两大平台”为特色的党建工作综合体系，为整个双创工作提供了切实有效的顶层设计方案。其中三大机制包括“业务与党建紧耦合机制”，“三会一课活动创新机制”，“监督考核与激励机制”。两大平台包括“综合网络新媒体平台”和“党员实践活动联创联建平台”。

在该体系中，充分发挥了重点实验室党支部、行政班子和工会小组建制齐全优势，并建立了党政班子联席机制，综合考量职工业务和思想表现，在年度考核、推荐评聘、师德师风、文娱活动等方面实现集体决策，既保障了行政工作的正确方向，也缓解了党政业务两张皮问题。

全面加强支部的标准化建设，积极探索三会一课和支部活动的创新机制，组织了组织生活会、主题党日、党员民主评议、线上主题党日、支部共建、红色基地参观学习、以及聘请具有丰富经验的老教授，党校专家，行业专家、企业精英讲党课，录制微党课等丰富的活动，极大的丰富了三会一课的形式，也激发了党员的学习积极性。发展了一名教授党员，确立了一名优秀的副教授为入党积极分子。以ISN重点实验室公众号的党建专栏-党员之家和微信群为基础结合校内外其它资源打造了综合网络新媒体平台。提高了支部党建工作灵活性和透明度，打破了教师工作场所和时间分散的限制。

党支部积极推进“两学一做”、“主题教育”、“党史学习教育”以及新冠疫情防控等常态化工作。着力抓好党支部的政治建设，抓好党员的教育、管理和监督职能，不断研究新情况新问题新挑战，积极提升党支部的战斗力。充分发挥党支部的政治引领作用。

建立了党员实践活动联创共建平台，以党建促业务，以共建谋发展，多方位的提供党建资源，包括科研团队间的业务交流联建、与学生支部联建、与业务领域相近的国内优势单位支部共建等。

2.推进课程思政和师德师风建设工作，构建育人载体

党支部始终坚持引领全体教师贯彻全面立德树人理念，加强师德监督和师德先进典型宣传工作，制定了《师德师风建设规定要求》和《师德师风考核办法》。

党支部高度重视课程思政工作，组织了青年骨干教师参与组建课程思政小组，制作工作案例，如传承老一辈通院人“艰苦奋斗, 勇于开拓”的科研精神，激发学生爱国情怀，弘扬工匠精神等等，积累了一批成功经验，并逐渐形成特色鲜明的育人载体。此外，支部党员在还全院内率先发起了本科生“关爱引领工程”，建立了国内知名的“密码公社”学习交流群等。

3.引育并举，打造高水平科研团队，助力人才队伍建设。

在队伍建设上，党支部从青年人才培养，创新团队培育、高端人才引进等多个层面开展工作，以“学科带头人+团队”的组织模式加强人才培养和团队建设，择优建设优秀创新团队，并优化设置师生联合党小组全程贯彻“党建+”理念，充分发挥了老专家老教授老党员的传帮带作用。涌现了一批在国际上展露头角的高水平的青年科技专家，他们在实践中坚持将重点实验室的科研优势融入到教学和人才培养工作中。带出了一批优秀的博士和硕士毕业生，成为实验室发展的重要人才储备。

4. 推进科研育人，瞄准国际科技前沿，解决卡脖子领域科技难题

党支部立足重点实验室的科研创新和人才培养两大使命，将党建和教学科研紧密联系起来，通过党建活动加强教师的教育工作，建立一个有利于基础研究的良好科研生态。教育广大教师积极投身到国民经济和社会发展急需的电子与通信行业前沿技术领域，解决了多项卡脖子问题，填补了国内外科技空白。党支部积极推进科研育人，定期邀请实验室老前辈传授ISN老一辈科学家科研精神，为青年学者和博/硕士生创新形式讲党课，弘扬家国情怀，引导创新意识，营造学术氛围，树立合作精神，加强交流合作。在创新意识引导、科研方法传授、科研素质培养、创新实践锻炼等多个方面进行引导和培养。先后15人获得省部级优秀博士学位论文。实验室指导的14支学生团队在“互联网+”大赛、“挑战杯”等全国大学生竞赛中取得金奖6个 、银奖8个；4支学生团队在美国大学生数学建模竞赛中获国际二等奖

5.关爱师生，切实了解生活和业务工作需求

结合党建相关政策思想，开展支部活动与项目申请、论文撰写等内容相结合的系列活动。以谈心谈话工作为切入点，深切了解职工在业务工作中的问题，努力解决；积极改善教学、科研工作环境；党支部联合工会积极组织开展文体活动、亲子活动等，促进一线教师与家庭成员间的了解和沟通。

案例特点总结：该案例是党建与业务双融合双促进工作的一项有益的探索。在主要做法上既突出了支部党建对业务的作用方式，又体现了业务工作对党建工作的有效促进。整个方法从党建工作体系机制创新、以课程思政为抓手的育人载体建设、以党建+为理念的人才培养和科技创新两大使命推进，以多角度关爱师生需求等的思想政治工作开展等这几个方面全方位给出了举措建议，为同类业务支部的党建工作提供了一套有效经验。