为紧跟人工智能教育发展潮流，探索人工智能通识教育体系建设，7月11日 - 13日，教工第二支部党员李梅和王琼前往山东青岛，参加2025年高等学校人工智能教育通识研讨会。此次研讨会由教育部大学计算机课程改革虚拟教研室联合机械工业出版社举办，汇聚了众多教育领域的专家学者，共同为人工智能通识教育的发展出谋划策。

本次研讨会聚焦人工智能通识课程体系设计、教学模式与教学方法等核心议题，旨在推动人工智能通识教育从“试点探索”迈向“体系化建设”，为各类专业“AI +”人才培养赋能。会议现场，专家们的精彩报告为参会者带来了前沿的理念和丰富的实践经验。

教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会秘书长桂小林以“大模型对大学计算机通识教育变革带来的机遇和挑战”为主题，深入剖析了大模型技术对传统教育模式的冲击与变革。中山大学人工智能学院副院长印鉴，分享“诗意的课名，浪漫的学程——中山大学人工智能通识课的探索与实践”。他通过富有诗意的课程命名和丰富多样的教学实践，激发学生对人工智能的学习兴趣，让学习过程充满探索乐趣，为课程建设提供了创新思路。太原理工大学人工智能学院院长魏明强结合理工类院校的特点，分享了“面向理工类院校的人工智能通识课建设探索与思考”。他强调，理工类院校应注重培养学生的实践能力和创新思维，将人工智能知识与专业课程有机结合，为学生未来的科研和职业发展打下坚实基础。山东大学控制科学与工程学院教授丛润民则针对综合类院校的情况，探讨了“面向综合类院校的人工智能通识课建设探索与思考”。他提出，综合类院校应充分发挥学科门类齐全的优势，开展跨学科的人工智能教育，培养学生的综合素养和跨学科思维能力。华南农业大学数学与信息学院/软件学院副院长黄栋聚焦农林院校，分享了“面向农林院校的人工智能通识教材与课程建设”的经验。他介绍了如何结合农林专业的实际需求，开发适合农林院校学生的人工智能教材和课程，推动人工智能在农林领域的应用。

教工第二支部党员李梅和王琼在参会过程中，认真聆听专家报告，积极参与交流讨论，与同行们分享了学校在人工智能教育方面的探索与实践。她们表示，此次研讨会为学校的人工智能通识教育提供了宝贵的经验和借鉴，回到学校后，将把所学所思运用到实际教学中，推动学校人工智能通识教育的改革与发展。

教工第二支部一直高度重视党员教师的专业发展和教育创新能力的培养。此次党员教师参加研讨会，是支部推动教育教学改革、提升人才培养质量的重要举措。未来，支部将继续发挥战斗堡垒作用，引领党员教师在人工智能教育领域不断探索创新，为培养适应时代需求的“AI +”专业人才贡献力量。