8月6日下午，在学院党委的组织下，全院教职员工开展政治学习活动，深入学习《习近平谈治国理政》第三卷，全体教职员工结合个人思想和生活实际，开展了交流研讨。为更好更深入开展学习，学院党委从思政经费中列支，给全体教职员工购买了《习近平谈治国理政》第三卷。

学校党委委员、学院党委书记拉巴次仁强调，全体教职员工特别是党员干部要带头读原著、学原著、悟原理，从原著中找指针、找方法、找路径，汲取政治力量、思想力量、实践力量，持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往心里走、往深里走、往实里走，在学懂弄通做实中不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移维护祖国统一和民族团结，坚决反对分裂，深入揭批十四世达赖集团反动分裂本质，以新时代新担当新作为纵深推进学院全面从严治党，奋力为把学校建设成为特色突出、国内有影响力、国际有知名度的高水平综合性大学贡献力量。

根据学院党委部署，全院教职工通过大会集中学习和个人学习两种方式相结合的方式，深入学习《习近平谈治国理政》第三卷。在学习会上，学院党委委员分别带领大家学习了《全面把握中国特色社会主义进入新时代的新要求》《全面贯彻新时代中国特色社会主义思想和基本方略》《新时代要有新气象，更要有新作为》《继续进行具有许多新的历史特点的伟大斗争》《不断开辟当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义新境界》《胸怀两个大局，做自己的事情》《在庆祝中华人民共和国成立七十周年大会上的讲话》《不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”》等篇章。

学校党委委员、学院党委书记拉巴次仁指出，《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷一脉相承、有机统一，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的最新权威著作。第三卷有助于广大党员领导干部深刻认识和理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，具有十分重要的政治意义、理论意义、实践意义、世界意义。

作为思政工作者，要充分领会习近平新时代中国特色社会主义思想，将其真正有机融入思想政治教育，运用这一重要论述所蕴含的信仰力量、思想力量和实践力量铸魂育人，引领、夯实学生的理想信念，切实培养“靠得住、用得上、留得下”的社会主义建设者和接班人。

学院院长杨斌强调，《习近平谈治国理政》第三卷的出版发行，对于推动广大党员、干部和群众学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，具有重要意义。学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，是广大党员干部特别是党员领导干部的重大政治责任和重大政治任务。

作为高校教育工作者，要发挥“头雁效应”，迅速兴起“学习热”，要全面系统学、深入思考学、联系实际学，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进学术、进学科、进课程、进培训，使党员干部教师成为习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。

学院党委副书记、纪委书记旺宗提出，《习近平谈治国理政》第三卷生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领全党全军全国各族人民推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践。

我们要将《习近平谈治国理政》第三卷运用到铸魂育人当中去，贯彻落实好习近平总书记关于治边稳藏的重要论述和“加强民族团结、建设美丽西藏”的重要指示，切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。

学院副院长孔少华表示，习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年的讲话中指出“中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂。1938年，毛泽东同志指出：如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”总书记的重要讲话，高度评价了马克思主义的价值，也为我们学习和践行马克思主义，进一步提升理论能力以武装头脑、提高工作能力，提供了根本遵循、指明了努力方向。

马克思主义博大精深，需要我们常常学、时时学，内化于心、外化于行。马克思主义所包含的真理，值得我们每一位共产党员终身探究、深入体会，每一次研读都有巨大收获，每一次研读都能提升我们的思想层次和实践能力。现阶段，在百年未有之大变局时期，社会发展遇到了很多突出问题，改革任务艰巨，只有更加宏观的顶层架构思想，才有助于拓展更宽阔的视野；只有更长远的规划和计划，才有利于解决社会发展中遇到的一系列重大问题；只有微观思考与宏观建构相适应，才能更好实践，为国家发展提供支撑。深入学习马克思主义，坚持系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握未来发展将面临的一系列重大问题，我们就一定能更有定力、更有自信、更有智慧地坚持和发展新时代中国特色社会主义，确保中华民族伟大复兴的巨轮乘风破浪坚定前行。

学院党委委员、经济学系支部书记、经济学系主任侯霞说到，《习近平谈治国理政》第三卷是马克思主义中国化的最新成果，是指导我们深刻认识和理解坚持和加强党的全面领导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；坚持以人民为中心的发展思想，始终把人民放在心中最高位置；坚持打好脱贫攻坚战，如期全面完成决战决胜全面建成小康社会各项任务；坚持底线思维、增强忧患意识，提高防控能力，着力防范化解重大风险；深刻理解世界正经历百年未有之大变局，准确把握世界大势浩荡的脉搏等，这一系列重大现实问题的重要的思想武器。

作为高校教师，要坚持问题导向，结合思想上的困惑、工作中的难点，加强研究思考，寻找对策答案，做到知其事、究其道、用其法，在学习中多思考、多研究、多领悟，真正做到学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。

学院党委委员、公共管理系支部书记、学生管理科副科长次仁德吉表示，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是立德树人的根本问题，《习近平谈治国理政》第三卷是解决好这一问题的理论指导，万众一心打赢疫情防控的人民战争总体战阻击战是解决好这一问题的生动实践。自疫情发生以来，全国上下表现出了强大的动员力、凝聚力和执行力——党员干部“闻令而动”、医护人员“逆风而行”、普通百姓“居家战斗”、社会各界“慷慨解囊”，全社会凝聚起了国家有难、匹夫有责，众志成城、共克时艰的强大爱国力量。

作为一名基层辅导员，应该向青年大学生讲好党领导人民抗击疫情的生动故事、向青年大学生展示中国特色社会主义制度集中力量办大事的实践案例、向青年大学生传播体现社会主义核心价值观的大爱精神，通过多种形式向青年大学生讲清楚中国共产党的领导优势和中国特色社会主义制度的比较优势，引导青年大学生自觉维护党中央权威和集中统一领导，在思想上高度认同、在政治上坚决维护、在组织上自觉服从、在行动上紧紧跟随，凝聚力量为坚定不移建设社会主义美丽西藏而努力奋斗。

工商管理系主任罗英讲到，《习近平谈治国理政》第三卷凝结了习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行伟大实践的智慧结晶。通过集中学习，我深刻体会到作为高校教师和党的先进文化的传播者，要坚持做好学与思相结合、思与行相结合。

一方面，我们要做到学与思相结合，通过深刻学习习近平总书记治国理政的方略，把学习的内容融入到工作中，在学习中思考，培养科学理论的思维，提高理论水平，坚定理想信念，形成强大的精神力量。

另一方面，我们要做到思与行相结合，坚持用新思想解放思想，立足实际，自觉把本职工作放到学校、学院的发展大局中去谋划、去思考，在教育教学实践中，要有谋划工作的新思路，要有推动工作的新举措，要有解决困难的新胆识，要有解决问题的新对策。以对标找差、创新实干的过硬作风，把党的创新理论转化为全面落实总书记谆谆嘱托的实践伟力。

工商管理系教授久毛措表示， “···我们要赢得优势、赢得主动、赢得未来，必须不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力···”“···当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版···只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断探索总结，才能把蓝图变为美好现实。”

自2013年提出“精准扶贫”以来，习近平总书记进行了一系列深入调查研究，从理论到实践形成了系统思想。精准扶贫、精准脱贫已经成为我国新时代脱贫攻坚的基本方略，不仅是指导我国扶贫工作的重要方针，为我国脱贫攻坚全面建成小康社会能够取得成功奠定了思想基础，而且丰富了关于社会主义共同富裕的思想认识，是马克思主义中国化的又一重要最新成果，具有深远的实践意义和广泛的理论意义。

2020年是中国脱贫攻坚决战决胜之年，作为一名在边疆民族地区高校工作的科研人员，在进行西藏经济社会发展研究时，要自觉运用马克思主义分析现阶段区域经济社会发展的重大问题和重大矛盾等，比如要充分认识和了解当前和未来一段时间是脱贫攻坚和乡村振兴战略实施交汇的特殊时期，要将马克思主义的世界观和科学社会主义的基本原则同我国实际和西藏实际以及新时代新要求结合起来，以科学的态度，在科学理论指导的指导下，扎扎实实地做好西藏农牧区可持续发展和农牧民生计可持续领域的研究，更好地促进西藏脱贫攻坚与乡村振兴的有机衔接。