在历史场景中以“第一视角”参与互动，或是沙盘关卡式趣味问答，或是体验宣誓，新技术打造的学党史“热课”，让湘潭大学化工学院本科生郭一卉，体验4个小时后仍然乐在其中。

指尖轻触，选择进入“围炉夜话”体验区，“我能看到屋内条凳和碗橱的摆设，听到毛主席带着湘音的话语，感受国家民族存亡的忧虑。这种真实感，能产生情感共鸣，更激发了我学成报国的斗志”。郭一卉说。

今年初，湘潭大学党史学习教育《恰同学少年》虚拟仿真教学系统上线，它以三维建模、声光电特效、方言对话等形式，最大程度地还原了特定历史场景。有了这一虚拟仿真平台，学生能更加真实地走进课本所描绘的世界。这种亲身体验所带来的真实感，“非常震撼”，郭一卉说。

马克思主义学院教授李伏清是该系统的主要开发者。据她介绍，该虚拟仿真教学包含理想信念教育、使命担当教育、爱国主义教育、明大德守公德严私德教育、坚强意志教育和知行合一教育等，基本涵盖了重要的思政知识点。

“指尖”上的课堂，赋予了学生学习自主权——学习者可根据兴趣，对知识的掌握程度等，自由组合相关模块，自主选择学习次序。高度的学习沉浸感、历史紧张感与革命使命感，点燃了学生的学习热情。据悉，自《恰同学少年》课程上线以来，已有1万多人参与体验学习。

为加强党史学习教育和思政课实践教学，湘潭大学还将在《恰同学少年》虚拟仿真教学系统基础上，打造全国最大的以“四史”为特色的360度虚拟仿真爱国主义教育实践基地。

实验室规划占地150多平方米，一次能够容纳50余人参与体验实践，预计今年7月1日前建成。届时，全校1万多本科生均可受益——足不出校，就能“游览”中国共产党一大会址纪念馆、南湖革命纪念馆等10多个全国重要的党史教育场馆。

作者：赖斯捷 王成奇 丁德凤