为深入推进区域教育共同体建设，促进大中小学校协同发展，邢台学院持续探索高校教育与基础教育协同育人新路径，积极搭建校地沟通桥梁，着力构建“区域—高校”合作新机制，共绘教育创新发展蓝图。

在此背景下，1月4日，一场由戏剧影视艺术系师生原创的“红色课本剧”主题戏剧汇演，走进邢台市第二十五中学小学课堂。邢台学院戏剧影视艺术系主任陈志良、副主任尹雨晴与信都区教育局一级主任科员王晨霞、教师发展中心副主任赵娟，邢台市第二十五中学党总支书记苏小四，党总支副书记、校长霍建彬，副校长李永梅等师生共同参与活动，见证了戏剧融入育人全过程的新实践。

本次汇演聚焦二年级课文《刘胡兰》，集中展现了两种富有成效的育人模式：一是课本剧创演模式，学生通过参演《我的姐姐刘胡兰》，在舞台实践中深化情感体认与价值认同；二是戏剧课程体验模式，依托《刘胡兰》戏剧教育课程，融合游戏、音乐、诗歌、情境表演与互动等多种形式，引导学生在沉浸体验中走进历史、感悟精神。两种模式均注重戏剧教育与学科教学的有机融合，推动红色叙事从“课本文字”转化为“身体记忆”，切实增强了思政教育的感染力与实践效果。

信都区教育局一级主任科员王晨霞对此次高校赋能中小学戏剧美育的实践给予高度评价，认为其形式新颖、内涵深刻，实现了教育性与艺术性的有机统一，是推进区域大中小学思政一体化建设的重要探索。她表示，未来将在信都区进一步推广该模式，并鼓励各中小学结合本校教育特色，培育打造一系列具有辨识度的戏剧美育品牌，使红色文化以更加生动可感的方式融入日常教学之中。

这段生动的实践，既是戏剧影视艺术系“课堂树旗帜、舞台筑堡垒”育人底色的集中体现，也是“课堂舞台化、舞台社会化”育人特色的真实写照，更是邢台学院“一三六九”总体工作思路硕士立项建设的具体实践。未来，邢台学院戏剧影视艺术系将进一步坚持学校“做特艺体”的办学特色，发挥高校在资源整合与专业引领方面的作用，持续探索与邢台市大中小学共建戏剧美育新格局的路径与方法，推动戏剧教育、戏剧美育在中小学课堂中落地生根、绽放光彩。