马克思主义学院

《中国近现代史纲要》课程思政教学案例

学时数：36                        学分：2

课程类型：公共必修课              适用专业：全校学生

执笔人：胡文丽                    参加人：王竹绵、胡文丽

审核人：王竹绵

一、案例主题

争做新时代的好青年

二、结合章节

第十章  第二节

三、案例意义

    讲述我国精神文明建设的过程，使学生们对精神文明建设有更为系统的了解，并且认识到精神文明建设的重要性。结合社会主义核心价值观进行描述，争做新时代的好青年。

四、案例描述

随着改革开放的全面展开，加强社会主义精神文明建设的任务被进一步提上了日程。1986年9月，中共十二届六中全会作出《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，阐述了社会主义精神文明建设的战略地位和根本任务、基本方针，提出要以经济建设为中心，坚定不移地进行经济体制改革，坚定不移地进行政治体制改革，坚定不移地加强精神文明建设，并且使这几个方面互相配合，互相促进。社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

青年是国之栋梁，民族之希望。习近平总书记强调新时代的青年要毫不动摇坚持党的领导，坚定不移走中国特色社会主义发展道路，紧紧围绕、始终贯穿为实现中国梦而奋斗的主题。习近平总书记关于青年工作的重要思想，为新时代的青年指明了前进方向。作为国家新时代建设路上重要的主力军，广大青年要有“争做好青年”的意识，努力去建功我们的新时代。

新时代新青年就要坚定信仰，做不忘初心、牢记使命的传承者。党的十九大为我们青年指明了方向，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为新青年就要深入学习党的十九大精神和新的党章党规，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，立足本职岗位，踏实工作，有一份光，发一份热，把个人的人生追求融入到祖国的各项事业中。不忘初心，牢记使命，我们才能不辜负这个美好的新时代，无愧于勤劳勇敢的中华人民。

新时代青年要勤于学习。青年是一个处于学习的黄金时期，思想开放不保守，最能接受新生事物，应该着手当下，把学习作为重要任务，作为一种责任、一种生活方式，树立梦想从学习开始的观念。广大青年只有珍惜青年时光、扎实工作、勤于学习、积累经验、增长才干，才能让青春远航，把理想变成现实。

五、案例反思

新时代的好青年应该具备哪些品质，这一问题应该让学生们自由发言，运用“价值画布”理论，使学生们说到做到，落实到具体行动中去，在实践中培养青年学生的担当感，自觉地坚持党的领导，投身到国家建设的洪流中，为国家富强、民族复兴、人民富强的中国梦的实现，为两个百年目标的实现做出自己的贡献。