为进一步贯彻落实《中共云南省委组织部等关于印发（云南省村（社区）社区干部能力素质和学历水平提升行动计划（2023-2027年）的通知》（云组通〔2023〕17号）精神以及《云南开放大学关于组建“双提升”行动巡回教学毕业综合实践指导“大篷车”服务团的通知》要求，推动新一轮“双提升”行动计划人才培养提质增效，更好地服务云南全面推进乡村振兴和基层治理能力现代化。2024 年12月26日，云南乡村振兴教育学院“双提升”行动巡回教学毕业综合实践指导“大篷车”服务团副团长徐红宣同志带队赴玉龙学习中心开展毕业综合实践现场指导与人才培养提质增效调研工作。

玉龙学习中心党支部副书记张永康、副校长和福华以及负责“双提升”行动教学、教务管理相关业务工作的骨干教师同“大篷车”服务团围绕玉龙县“双提升”行动人才培养提质增效以及学制到期学员毕业率低等情况开展研讨交流。和福华副校长代表玉龙学习中心介绍了“双提升”行动办学情况，学校自2019年以来先后招收“双提升”行动农业经济管理专科、行政管理（农村行政管理方向）专科以及农林经济管理本科3个专业学员，目前学制到期学员195人，已毕业28人，未毕业167人，毕业率为14.36%。学制到期学员毕业率低的原因主要有以下方面：一是学员工学矛盾突出，部分学员学习积极性与主动性不高，毕业综合实践材料提交率较低；二是教学点符合相关专业指导教师资格的师资不足，少部分指导教师由组织部门协调农业农村局人员担任，但相关教师由于缺乏对专业毕业论文的指导经验，专业知识欠缺，论文指导的规范性和质量水平不高；三是教学管理难度大，部分学员换届后已不在村两委任职，还有部分学员外出打工，加之学员之间年龄、学习能力及认知水平的不均衡，综合实践教学开展进度缓慢，随着招生人数的增长，未毕业学员人数越积越多，逐渐形成“滚雪球”效应，最终导致教学点整体毕业率低。随后，玉龙学习中心参与“双提升”行动工作的骨干教师分别聚焦毕业综合实践指导、“四个课堂”教学等方面问题进行了交流发言，服务团对教学点教师提出的问题进行了现场讨论并及时解决。

“大篷车”服务团副团长徐红宣表示，学校专门成立“大篷车”服务团，采取“一县一策”措施，赴教学点开展毕业综合实践集中攻坚行动，一是加强学员毕业综合实践的培训和一对一指导，二是加强对教学点指导教师的培训，提升指导教师的实践指导能力，三是加强对教学点论文管理系统的操作培训。此次调研以问题为导向，聚焦玉龙教学点毕业率低的现实问题，与教学点教师深入研讨、剖析原因，制定靶向解决对策，进一步提高学制到期学员毕业率，确保毕业率提升工作落到实处、抓出成效。省校“大篷车”服务团的教师冲在一线，沉下心、沉下身，深入学员中，通过“一对一”指导，切实解决学员关心的毕业问题，进一步推动“双提升”行动人才培养质量实现质的提升。

玉龙学习中心负责“双提升”行动教学管理工作的和占高老师表示，这次省校“大篷车”服务团深入玉龙教学点调研指导，为教学点教师和学员解决了毕业综合实践教学遇到的问题和困难，在省校及各项目组成员单位的联动协作下，自己有信心进一步提高学员的毕业率。

来自“大篷车”服务团党员教师突击队、青年教师服务团和博士服务团的骨干教师吕明、唐季、张雨潇和张发明分别对农林经济管理本科、行政管理（农村行政管理方向）专科、农业经济管理专科3个专业共150余名学员开展了社会实践与毕业论文（作业）要求与规范专题培训，并现场对学员进行“一对一”指导服务。