一、案例简介

在法学院本科生党支部联合“谠言直声”宣讲团举办的宣讲会的准备阶段，党支部发现很多宣讲团成员出现抱怨、退缩的情绪。经过了解，发现主要负责的大二、大三同学，需要学习、考研和实习，而这次宣讲会要求高、任务重、头绪多，他们觉得时间不足、精力不够，因此积极性不高，出现抱怨、退缩的情绪。同时，大一的同学自身经验不足，不能承担起主要活动的准备，现阶段宣讲团的运作即将陷入停摆，其宣讲会的准备工作无从开展，而下一步该怎么去改善团员的情绪，顺利举办宣讲会成为重要的问题。

二、案例分析

该案例的问题表现是该社团成员主动学习的意识不强、工作方法缺乏创新，缺乏担当精神。在对社团成员进行思想教育的同时，应该对于社团的日常工作开展、活动举办进行创新引导。首先对该案例中的社团成员问题进行深度分析，发现存在如下问题：

（一）社团成员对自己放松要求，思想变动较大

发现该社团成员在入党前、进入社团前，积极竞选进入学生会、班委会等，并努力做好学生工作，在之后便放松对自己的要求，服务意识薄弱，只关注自己的学习和时间，很少开展服务同学、奉献自己的活动，不再把服务同学作为自己追求的目标，对自己的要求降低，思想上出现松懈。

（二）社团成员综合素质与工作能力有待提高

宣讲团中主要负责的大二、大三同学出现松懈问题，这是不应该的，而大一同学经验不足，也不能承担期活动的准备工作，致使宣讲团的运作出现问题，陷入停摆，进而导致宣讲会的准备工作无法开展。对于社团成员的工作能力，效率较低，也是导致出现整体松懈的问题之一。

（三）社团活动开展有待创新

一个社团应有自己的活动开展的安排，而宣讲团在此存在问题，其没有主动安排自己的活动开展，而是被动接受指导老师的任务安排，仅仅满足于完成任务，而不是打造自己的社团特色，在活动开展方面没有条理。

三、解决思路与实施办法（一）加强思想政治教育，提高宣讲团成员思想觉悟

在了解到宣讲团存在的问题后，学院高度重视，辅导员同宣讲团成员进行谈话交流，在倾听的同时予以教育。学院党支委也同宣讲团中的党员进行了思想教育，进一步提高学生的思想政治教育，帮助同学端正态度。要求同学一方面认真学习理论知识，另一方面要将自己的所学运用到实践中，积极实践，提高自己的综合素质，摒弃松懈的态度。

（二）提高社团成员自身素质与能力

坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，用科学的理论来武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自己的思想觉悟和工作能力。通过扎实的思想政治理论学习，为宣讲团开展各项工作提供强大的思想武器，在工作开展中注重学以致用。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，努力学习，使社团活动能够更好的开展，社团工作能够更好的进行。

（三）以改革创新为依托，推动社团活动开展

我们从党的发展中看出，党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。解放思想、与时俱进就要求我们进行改革创新。针对宣讲团活动开展没有条理的问题，应当对活动开展安排进行创新，宣讲团作为一个校级社团，要制定自己的活动安排，在接受老师工作安排的同时，确定自己按期开展特色活动。而且社团活动主要是以前的旧活动旧形式，缺乏创新意识，社团作为一个延续性很强的团体，在一代又一代社员接替的同时，不能简单的重复以前的工作，必须具有创新意识，提高活动质量，打造特色活动。

四、实施成效（一）解决面前难题，顺利举办宣讲会

经过党支部的帮助和指导，宣讲团成员及时认识到了自身存在的问题，改正心态，提高认识，积极参与到宣讲会的准备工作中。在2021年5月14日晚于致道厅顺利举行“百年恰是风华正茂，法治奏响时代华章”献礼建党百年党史学习教育专题宣讲会。

整个宣讲活动分为“青春心向党，弘扬宪法魂”和“聚青年力量，展时代华章”两个篇章。伴随着《宪法宣讲，我们来了》宣传片的开场，宣讲活动拉开序幕，多位党员和宣讲团成员结合视频、音乐、影子戏、少数民族元素以及说、唱、演等多种形式，从抗美援朝到脱贫攻坚，从“两弹一星”精神到新时代伟大复兴，全方位展现了中国共产党人在各个历史阶段的担当和作为。活动现场气氛热烈，观众感同身受，用一次次热烈的掌声致敬百年奋斗征程，坚定了“跟党走”的信心和决心。

（二）形成一套高效有序的社团运行机制

通过对党支部指导指示的深刻了解，宣讲团改善了原来的社团运行机制，形成了一套高效有序的社团运行机制。与以往相比，主要负责的成员在繁忙的事务性工作中捋清轻重缓急，改善心态，承担起主要责任，发挥领头作用，同时新纳同学积极向社团前辈主要成员学习，积累经验，提升能力，激发自身的创造性和积极性，促进并保证了社团的连续性和传承性，形成了成员发展的“内循环”。

（三）制定并开展学生党支部与学生社团“三同促三融”的共建共学机制

自集中开展党史学习教育以来，学院注重拓展党史学习教育覆盖面，组织力量分层次分群体开展多次专题宣讲。制定了学生党支部与学生社团“三同促三融”的共建共学机制，即通过日常工作“同谋、同行、同考核”促进双方“思想融合、行动融合、目标融合”，确保学习教育工作高标准高质量推进。至今已开展了“党支部书记讲党课”、“学生党员宣讲进社团”等多项活动。本次宣讲会，作为学院学生党支部与学生社团“三同促三融”共建共学的重要载体，从活动策划创意，到项目指导遴选、整体舞台呈现，融合了双方的智慧和默契，形成齐抓共管合力，对于把握党史学习教育正确导向，营造浓厚学习氛围具有重要意义。

五、案例反思与启示（一）工作开展应当与时俱进，不断创新

新时代为高校学生工作带来新机遇和新挑战。学生社团工作的开展中，应当不断创新，力图在新时代下，谋求新发展，取得更好的成绩，不断开拓创新，通过机制创新，能够更好的确保学生工作高标准高质量推进。

（二）加强党支部对社团的指导引领工作

学生社团是学生活动的各项工作的重要参与者和组织者，承担了大量的协调学生和老师的工作，培养和指导出政治坚定、心态稳定、素质优良的学生社团意义重大。但学生社团成员同时也承受着学习工作压力问题、人际关系问题和个人发展问题的挑战，建立党支部对学生社团的指导引领工作是开展学生工作的需要。