办公室党支部：四聚焦、四有效，党建引领支部事业发展

【编者按】教育部办公厅印发通知组织开展高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动以来，学校党委高度重视，积极组织申报，经教育部、省委教育工委遴选确定，学校冶金工程学院教师党支部入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队，另有10个党支部入选全省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动备案团队。各团队创新落实立德树人根本任务，结合实际积极开展党建联建、教育服务、科技赋能、实践育人等各项活动，充分发挥“双带头人”教师党支部的示范引领和辐射带动作用。

四聚焦、四有效，党建引领支部事业发展

兰州资源环境职业技术大学办公室党支部是全省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队，是全国第三批对标争先“样板党支部”和省级对标争先首批“样板党支部”。党支部由办公室行政教师党员组成，现有党员8人，其中教授1人、副教授4人，博士1人。

支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照新时代党的建设总要求，坚持“四聚焦、四有效”工作思路，推动党的建设与事业发展深度融合，以高质量党建引领支部事业高质量发展，促进部门各项事业争创新作为、展现新气象、迈上新台阶。

一、聚焦党建政治引领，全面从严治党“深度”有效延伸

一是立足党建兴业新理念，夯实政治引领体制机制。支委班子主动担当作为，“头雁”作用明显，长期从事基层党建工作，经验丰富。涉及事业发展等重大事项和重点事务，均由支委会研究决策，“三重一大”制度完备，“一岗双责”责任到位。支部配齐配强党建工作队伍，支委班子成员均由副教授及以上职称教师担任，专门配备兼职组织员，加强对党支部建设任务的落实，在思想引导和政治站位上树立标杆。支部积极打造“党员先锋岗”，推动党员在教育教学、学生管理等一线亮明身份、树立标杆，涌现出了一批“普通话帮扶小助手”、“班级矛盾调解员”等先进典型。

二是立足师生党员新需求，打造政治引领组织矩阵。抓好“三会一课”，深化学习教育常态化，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，抓好党纪学习教育，深入贯彻中央八项规定精神学习教育。利用“学习强国”“甘肃党建”平台，及时传递学习信息，充分发挥兰州战役窦家山战场纪念广场作用，让红色教育常态化、身边化，党支部成员先学深学，主题党日活动形式多样，党支部书记讲党课长期坚持，学习研讨交流活动定期组织，建设标准化党员活动室，促进党员教师学习提高。今年以来，支部深入学习贯彻党的二十大精神、二十届二中、三中、四中全会精神与《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等，聚焦“时代新人铸魂工程”，持续夯实服务发展坚实根基。

二、聚焦党建纪律监督，支部建设“硬度”有效增强

一是治理架构科学，制度建设到位。支部坚持政策制度前瞻性，定期组织党员学习《中国共产党纪律处分条例》等，开展党风廉政教育活动，认真召开组织生活会、民主生活会，开展民主评议党员，严肃开展批评与自我批评，有力监督党员。深入推进“三抓三促”行动，确定重点工作任务清单与具体措施，责任到人，督办式推进部门重点任务落实落细。同时，党支部采用“集体研学+情景教学+自主实践”的模式，扎实开展多种形式学习教育，组织党员深入学习贯彻中央八项规定及其实施细则精神，通过组织观看《作风建设永远在路上》警示教育片，开展“以案说纪”研讨，显著增强了党员的纪律意识。

二是意识形态把关，政治安全到位。支部始终坚持意识形态安全底线思维，严格落实谈心谈话制度，掌握党员思想动态，每年召开专题意识形态工作会议，实时研判，科学决策；坚持师德师风第一标准和底线原则，积极组织教师参加“厚植弘扬师德风尚 做新时代党和人民满意的好老师”主题活动，规范师德师风考核，进一步压实支部教师师德师风建设主体责任。

三、聚焦党建凝聚人心，党群关系“温度”有效提升

一是服务师生，打造基层党建新格局。支部每年组织党员开展集中学习培训，线上线下全方位，号召党员教师在专业建设、人才培养、课程思政、学生管理等方面创先争优，鼓励党员教师积极参加各项赛事，以赛促干，提高实践教学水平和行政业务技能水平。2025年，党支部积极探索“党建+业务”融合模式创新，并与冶金工程学院教师党支部联合，深入开展“数字赋能·红色领航”为主题的共建活动，为特色产业发展、文化传承与品牌建设注入新动能。

二是五育并举，打造立德树人新矩阵。支部坚持党建与业务同频，将“围绕中心、服务大局”确立为支部工作目标，既是党的建设的目标，又是业务建设的目标，将党建与业务的目标融为一体、同向发力。通过邀请党建名家进支部、开展党建课题研究、发表党建理论文章，进一步提升支部党员党建理论及工作水平。近五年来，支部党员开展专业课题研究30余项，主编教材2部，获得发明专利6项，发表学术论文40余篇，努力在推进“三全育人”改革中提升育人实效。同时，党支部严格规范师德考核评价机制，进一步压紧压实党支部在师德师风建设中的主体责任，营造了风清气正的育人环境。

四、聚焦党建协同融合，组织覆盖“广度”有效拓展

一是着力精准管理，组织执行力不断提升。支部严把党员发展“入口关”，统筹个人贡献与党群评价，全方位考察、培养和教育入党积极分子；严控“发展关”，实行发展对象预审机制，全面考察发展对象，严格入党程序；严守“转正关”，建立预备党员考核评价体系，提升党员发展质量。守好党员管理关，设置党员成长档案袋，推进党员管理精细化，加强党员身份认同，组织党员带头践行社会主义核心价值观，提升党员初心践行与使命担当。同时，注重发现、树立、推广师生身边的典型人物，形成全体教师学做先进、争当先进的浓厚氛围。

二是着力示范引导，组织号召力稳步推进。支部争先创优氛围浓厚，典型示范建设成效显著。近年来，党支部多名党员荣获各级优秀党务工作者及优秀党员称号，集体及个人获得厅级及以上表彰奖励20余次。根据职业教育特点和基层党组织工作重难点，探索实践出以“学习型、服务型、创新型‘三型’引领，与中心工作同目标、同部署、同落实‘三同’推进，促改革、促发展、促育人‘三促’增效”为主要内容的“333”党建工作法，有效促进了全员全过程全方位育人体制机制的完善。支部党建工作水平得到提升，服务大局功能加强，充分发挥了全国党建工作“样板党支部”和强国行专项团队的示范引领和辐射带动作用。

下一步，支部将按照“对标争先”总要求，持续巩固样板支部建设成效，全面深化“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队党建联建、教育服务、科技赋能、实践育人等各项活动，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，进一步提升党支部组织力凝聚力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力为学校事业高质量内涵发展和教育强国建设做出新的更大贡献。