2025年7月22日，中国政法大学商学院“教师观世界”红色足迹寻访团一行受平谷区镇罗营镇政府邀请，赴玻璃台村对当地生态农业、红色文旅资源的开发利用进行调研。团队成员包括工商管理系教授于淼，全国样板党支部书记，经济系副主任张弛，工商管理党支部宣传委员王辉，商学院团委书记王晓曦以及商学院团委学生副书记蒋智卓。

“教师观世界”红色足迹寻访团

法大党团师生一行受到玻璃台村村委会的热烈欢迎。在村党支部支委王秀革大姐的介绍和陪同下，老师们了解到这个位于平谷区东南山区的村落，是北京市第一家新农村建设试点，拥有“北京最美乡村”称号。通过调研当地具有代表性的“9号院”农家乐和房车露营基地两种不同风格的休旅住宿供给模式，对当地经济发展和产业结构形成了初步印象。

法大商院师生考察“9号院”农家乐经营情况

玻璃台村是冀东地区第一个县级抗日民主政府——密平蓟联合县抗日政府所在地，红色资源丰沛。师生们移步到毗邻村委会的镇罗营革命历史纪念馆，感受军民联合抗战波澜壮阔的历史。

参观镇罗营镇革命历史纪念馆

参观结束，镇罗营镇党委胡明峰副书记已带队从镇上赶来，就校地人才培养合作及乡村经济可持续发展与法大商学院师生进行座谈。据胡副书记介绍，平谷域内在地企业较少，村集体经济发展一直有压力。作为乡村振兴示范区和“平急两用”的先行者，玻璃台村78家农户一半以上都开设农家乐。但鉴于远郊区县的区位劣势且村内70%的土地位于生态保护区，旅游资源开发受到政策限制，文旅作为主营业务经济收入不见起色。加上人口老龄化的影响，乡村经济的创新和活力不足。

对此，商学院专家团队给出了详细的理论分析和对策建议。王辉老师指出，玻璃台村的数字化营销尚有较大的提升空间，虽然近年来镇政府借助来自北京市各高校社会实践的大学生进行网上引流、带货等尝试，但村集体本应全力打造的核心产品或服务却并不明晰，因而品牌也就难以塑造。张弛老师认为，镇罗营镇走“红绿”两条资源发展路径的战略定位是值得肯定的，但红色资源与绿色生态的经济互补性还没有充分发挥，正如玻璃台村与现在平谷区内网红打卡地石林峡、梨树沟等景区还处于各自为战的状态，虽然地理位置的限制是客观的，但村镇内的农产品特产经过加工之后，仍可寻求向成熟景区投放，寻求合作共赢。张老师同时还提供了北京其他区县文旅发展的思路供镇政府参考借鉴。于淼老师从现有农家乐对细分市场与客户的需求弹性缺乏科学测算入手，为镇罗营镇和玻璃台村集体经济长期可持续发展提出了包括从政策与规划、产业融合、设计与体验、数字化转型到可持续发展五位一体的战略规划，并建议引入专业营销团队，雕琢“国家森林乡村”、“全国乡村旅游重点村”、“北京市红色旅游景区”等突出优势。

镇罗营镇党委副书记胡明峰带队与商学院教师团队座谈

座谈结束后，胡副书记引导老师们来到镇罗营在一块废弃果树种植园基础上开发的湖畔耕读园，了解新农村建设中的成果和风土人情。在这里，大家既看到“村晚”舞台上，来自北京市几所高校的支农、助农团队中大学生们热情洋溢的歌舞排练，又品尝了兼具文化和美食创意的“山水”牌冰糖葫芦和山楂系列制品，随着沁人心脾的酸甜味在口内炸开，隆冬的反季节幸福感爆棚。

镇罗营镇废弃果园改造：湖畔耕读园项目

除了教师观世界，此行还有一个重要任务，就是对入选中国政法大学“ZHI行中国”“青才汇平谷 一起高大尚”专项活动中，我院两名工商管理2023级本科生曾妍冬、韩硕，以及政管院的江小楠和人文学院的李瑞同学的社会实践活动进展予以考察和指导，了解她们在玻璃台村驻村生活和学习工作中的遇到的问题，为其排忧解难。通过与孩子们一整天的交流和共同调研，老师们一致认为，同学们在本次实践中不仅出色地完成了助农实战活动、兴农创新行动、务农体验活动等项目要求，而且还充分发挥学科特长和专业优势，为乡村产业发展、农村集体经济发展献计献策。看着村民们就像对待自家孩子一样，热情地跟她们打着招呼，听说半个月时间中她们辗转在每家每户的房前屋后，周末农家乐生意忙，人手不够用的时候，几个人就去帮着剥蒜、端盘子，平时客流少她们就组队去村里调研搞直播，累并快乐着，老师们都感觉孩子们一下子成长起来了！

商学院团委书记王晓曦老师代表学院学工部门对几位同学进行了慰问。当接过王老师手中几大袋物资时，几个人倍感惊喜和温暖。虽然网格化的村居治理下，快递入村已经非常方便，但同学们专注于项目工作难以分心。王老师叮嘱孩子们要照顾好自己的生活起居，劳逸结合，户外活动时防范中暑。

商学院团委慰问参加暑期社会实践的同学们

今年暑期，为助力法大青年学子在社会实践中坚定志向理想、发挥智慧才干、促进知行合一、培育致公精神，我校团委面向本科生和研究生举办了“ZHI行中国”系列实习实践活动。商学院党委和团委，本着党建引领实践教学，将“教育学生”和“培训教师”相结合，采用柔性团队组合方式，齐心协力，克服困难，打造“一融双高”带动下具有商学院特色的社会实践育人体系。

                 （本项目由中国政法大学教师工作部“教师观世界活动”支持）