3月20日，数据科学学院教工第四党支部围绕“三风”建设，组织了一场专题讨论会，以前期调研为基础，深入学习和研讨了学校新出台的“三风”建设十项规定实施细则。

支部教师党员在讨论会前做了充分的准备。坚持问题导向，围绕“三风”建设各类现实问题，深入教师群体、学生寝室，就课堂管理、寝室学习氛围、电子学习工具使用等方面开展调研，利用大数据技术手段，对收集到的数据进行了深入挖掘和分析。经过分析，“前排满座率”“学习型寝室建设”“学业规划”等高频关键词被逐一“抓获”。

会上，支部书记王毅老师首先组织大家学习习近平总书记关于“强化教育对科技和人才支撑作用”的论述，接着介绍了“三风”建设的重要意义。随后，支部成员郑松、闫东明就前期调研成果发言，并结合调研成果，对教师在课堂教学、教学巡查检查、教学能力提升等方面提出了要求和建议。

图1 党员教师对“三风建设”展开热烈讨论

支部成员结合数学学科的专业特点，深入探讨了如何在日常教学中发挥先锋模范作用，特别是在创新教学方式方法、加强课堂管理、维护教育惩戒权等方面进行了热烈讨论。刘静老师从近期工作中的实例讲起，深刻认识到“三风”建设中最重要的就是教风，只有教风正，才会形成好的学风；学风正，校风自然正。大家也一致认为，作为教师，要严格遵守教学规范，以身作则，树立良好的师德师风。

青年教师王阳表示：“调研数据生动地揭示了我们教师党员在“三风”建设中需要注意的一系列问题，并提示了工作的关键点。我今后要在教学的同时注重学生的学习效果，根据掌握情况及时调整教学方式。”

接下来，党支部将围绕“三风”建设，一体推进党风、师风、学风建设，促进新生态体系的形成，营造良好的育人环境，推动学院高质量发展。