为积极回应国家科教兴国的战略部署，推动人才链、教育链和创新链有机衔接，本科生院围绕拔尖创新人才自主培养，推出了“浙大学子一站式科研导航”系统。为完善“浙大学子一站式科研导航”建设，更好地为浙大学子提供多通道的科研培养路径引导，打造赋能型、引领型的科研支持平台，10月13日下午，本科生院教学研究处处长郑春燕、副处长何珊云、卢玲丽一行赴管理学院开展以“浙大学子一站式科研导航系统的机制、路径和迭代”为主题的座谈会。管理学院分管教学副院长窦军生，邢以群、王丽丽、郑刚、戚振江、陈发动、董望、沈睿等学生科研导师代表参与座谈会，会议由窦军生副院长主持。

窦院长表示，参加座谈会的都是在本科生科研指导上有丰富经验的老师，希望大家就作为本科科研导师的成功经验进行分享，共同为做好本科生科研指导，激励本科生科研参与度努力。邢以群老师以医疗健康产业研究中心为载体，介绍了生态链培养相关举措，并向老师们展示了实验室培养多学科交叉创新人才的成果。邢老师认为，我们的定位应该是培养交叉复合型创新人才，通过科研引导弥补课堂到实践的鸿沟。郑刚老师以其带领本科生案例研究训练为例展开分享，认为本科生参与的教学案例、研究案例可以和毕业论文有机结合，层层递进。紧接着，工商管理、会计学、信息管理与信息系统三个本科专业代表教师纷纷代表学科交流心得。王丽丽老师认为，本科生科研引导应该以教学为抓手，通过课堂分享研究，展示学科魅力，吸引学生融入其中。董望老师分享了智能财务学生团队建设的成功案例，指出榜样的力量很重要。陈发动老师介绍了其跨学科平台—神经管理实验室对本科生科研的促进作用，认为我们应该做好学生的目标导向，讲好榜样的故事。戚振江老师从自驱力和外驱力两方面分享了其担任本科生科研导师的动机，沈睿老师则从如何减少本科生科研引导过程中的信息不对称发表看法。随后，在座老师围绕目前“浙大学子一站式科研导航”系统的功能和模块展开讨论，提出改进建议。

会议最后，窦院长指出，在本科生的科研上，学生的自我内驱力非常重要，科研思维和科学精神在各行各业都需要且很重要。教师在授课过程中应该明确理念，达成共识，为学生做好长期导向的综合科研素养训练。教学研究处处长郑春燕对老师们的分享和建议表示感谢，并希望老师们未来能在共同理念的基础上发生“化学反应”，跨学科合作培养复合型人才。