一、前言

在浙江金融职业学院校党委的正确领导下，会计学院信用管理党支部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持教育抓党建，党建促心理的教育思想，构建思想政治教育、心理健康活动、心理咨询服务、心理危机预防、心理危机处理“五位一体”的心理健康教育工作格局，促进高职学生德智体美全面发展，助推高职学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、正文

（一）抓思想政治教育，拧紧“总开关”

“育人为本，德育为先”。紧扣时代精神，强化思想引领，动员广大辅导员、班主任与党员教师队伍利用自身贴近学生的优势，培育大学生正确的价值观，系统性地化解学生的思想困惑和心理困扰，引导大学生在下功夫，踏实做人，锤炼本领，报效祖国，真正扣好人生第一粒扣子。

实施师生党员“五带头”，发挥先锋模范作用。教师党员育人先锋形象提升，学生党员成才先锋引领全院学生共同进步。学院征集学生在学习、生活中方便在校园实行的“微心愿”，征集完成后由党员教师认领“微心愿”。圆一个梦、暖一颗心，提升了广大学生的校园幸福感。党员教师关注毕业生就业，精准帮扶，为未就业学生提供就业信息和渠道。

会计学院团总支、学生会成立志愿者服务中心，下设有心理部，负责开展学院心理健康活动。心理部成员带领着大学生发挥自身的主体作用，举办丰富多彩的活动，助力于增长大学生心理健康知识，提升大学生的心理调适能力。学院学生党员多次组织开展志愿者服务活动，带领财会学子在奉献社会中汲取温情的力量，提升自我价值感。

（二）抓心理工作预警，常打“预防针”

始终坚持“以人为本”的教育原则，强化心理工作危机预防意识，构建有效的大学生心理危机预警机制，动员党员教师与学生谈心谈话，建立师生心理互动机制，关注大学生的生活世界、内心世界，及时解决大学生在生活中遇到的学业、就业、情感、人际交往、家庭经济等方面的现实问题，以满足他们的现实需要，真正实现双方之间的“心敞开”与“心接纳”。

积极借助专业工具和手段，做好特殊时期、不同季节的大学生心理健康普查、排查工作。在寒暑假开学后、重大考试前后、与大学生密切相关的社会公共突发性事件发生之后、季节交替前后等特殊时期，开展大学生心理筛查工作，及时对重点关注学生实施精准干预，分级分类制定重点关注学生心理健康教育方案与大学生心理成长档案，坚持对大学生的心理发展状态进行持续追踪监测。

加强心理日常监测工作，动态关注学生的日常情况。一是落实常态化的二级学院心理周报、心理月报、心理联络员教师走访制度和重点心理问题定期研判制度，形成高效联动机制。二是关注学生课堂表现及考勤记录，留意多次旷课、迟到早退的学生。三是积极走访寝室、关注寝室关系，及时发现、解决寝室矛盾。四是定期开展电话家访，从侧面了解家庭情况与学生的成长史。五是定期召开包括心理委员在内的学生干部会议，听取学生的心声，对学生进行常态化的关心和帮扶。组织开展心理委员培训工作，严格执行心理委员月报制度，不断提高心理危机预防水平。六是发挥好学生干部与寝室室友的作用，引导他们做好对重点学生的日常观察、交流谈心、关心陪护的工作。

（三）抓活动载体创新，凝聚“强心剂”

组织开展有益于大学生身心发展的活动，增强心理健康教育吸引力和感染力。学院多次邀请心理领域的专家为我院学子进行心理讲座，并举办多次心理知识比赛与活动，宣传心理健康知识，提高学生的心理保健能力。

建立师生定期沟通的平台，放置“树洞听”信箱。以诉心事为触发线，以解决问题为宗旨，致力于让学生的负面情绪得以释放和化解，积极鼓励学生来输出烦恼和不愉快。“树洞听”的设置，让学院的学生将平时难以启齿的心事以书信的方式袒露给心理辅导员，有助于学院及时了解学生的所思所想，加强对学生思想动向的关注，助推学生心理健康教育更深入的进行。

创新宣传方式，拓展心理健康教育知识的传播渠道。建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的新媒体平台，主动占领网络心理健康教育新阵地。利用宣传海报等传播形式，组织创作、展示心理健康宣传教育知识，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识。

（四）抓心理诊疗机制，开出“处方药”

与学校心理中心共建心理危机转介机制，畅通学院——学校心理中心——校医院——精神卫生专业机构的绿色通道，及时转介疑似患有精神疾病的学生到专业卫生机构接受诊断和治疗。

支部高度重视心理咨询服务平台建设，加强硬件设施建设，设立心理发展咨询室等，特聘三甲医院专业人员，为学院学生提供教育与指导、咨询与自助、自助与他助紧密结合的心理健康教育与咨询服务，针对不同年级、不同专业、不同情况的学生进行精准施策，在关心呵护和暖心帮扶中开展教育引导。

（五）抓心理危机处理，守护“生命线”

支部积极构建家校协同干预机制，对于疑似或者确诊心理障碍的学生，及时联系父母，阐述该生在学校学习与生活的具体情况，借助校内外相关专业人员进行研判，与家长会面商议治疗方案与任务分工，及时协助家长将子女送往专业机构，接受诊断与治疗。

妥善处置学生心理危机突发事件，增强心理危机处理的针对性、主动性和有效性。会计学院党总支在心理危机的处理中，始终认真贯彻、落实《学生心理危机事件处理办法》，遵守三级预警等级规定，根据预警等级，启动相应的工作程序、做出相应的处理方法，充分调动校内校外多方责任力量，并在相关部门的指导下核实情况、及时处理，争取网信、公安等部门支持，合力做好危机处理工作。

支部不断强化心理危机处理后续总结工作。不仅多次举办心理工作交流会，邀请校内外心理专家为学院教师开展心理工作讲座，提升教师的心理健康教育能力，还动员学院教师加强对教育学、心理学知识的学习，积极参加各种培训与交流会，立足于日常工作进行理论研究，提高自身的心理疏导能力、谈心谈话技巧与科学研究水平，整理心理案例材料，总结经验教训，有效降低类似心理危机事件的重新上演。

三、结语

支部将继续坚持党建引领千日成长，心理助推学生成长的发展思想，进一步落实思想政治教育、心理健康活动、心理咨询服务、心理危机预防、心理危机处理“五位一体”的心理工作体系，以高水平党建引领大学生心理健康发展，推动各项事业取得新成效，打造成具有示范性、引领性、全面性、创新性的标杆学院。