2025年7月4-6日，生成式人工智能赋能教育研讨会暨中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会第九届理事会成立大会在上海举办。本次会议以“智创赛道·育见未来——生成式AI驱动教育新生态”为主题，由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办，华东师范大学教育信息技术学系、上海数字化教育装备工程技术研究中心和上海高校人文社科“立德树人”信息科技教育教学研究基地承办，国家教材建设重点研究基地（中小学信息科技教材研究）、上海师范大学、上海市教师教育学院教育数字化转型推进部和上海教育报刊总社协办，吸引了近400位各界人士代表参会。

会议选举产生了中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会第九届理事会，浙师大教育技术学系教师党支部党员杜华教授当选中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会第九届理事会理事。

中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会是中国教育技术协会领导下的二级机构，成立于1995年。该委员会致力于团结和组织全国中小学校及教育信息化工作者，开展教育信息化方面的专业型和学术性活动，长期积极参与国家课程标准制定、中小学教材开发、中小学教学改革、教师发展以及教育数字化转型等工作。

此次理事当选，是浙师大教育技术学系教师党支部以党建引领学科专业发展的良好成效之一，是浙师大教育技术学专业积极投身社会服务的重要举措，充分证明了基层党建和学科专业双融双促路线的优越性。

杜华，博士，博士后，教授，硕士生导师，主要研究方向为智能技术教育应用、学习科学与技术、信息技术促进的教学创新研究等。

  持续深耕教学科研，取得丰富成果。主持或核心参与国家社科基金重大项目、国家社科基金教育学一般项目、教育部人文社科项目、中国博士后科学基金面上项目、共青团中央、省哲社科规划项目等。出版多部学术专著，在《教育研究》、《Humanities and Social Sciences Communications》、《电化教育研究》、《中国电化教育》、《开放教育研究》、《远程教育杂志》、《Journal of Information Science》等发表论文五十余篇，其中多篇文章被人大复印资料全文转载。获省教育科学研究优秀成果、省信息技术教育优秀成果奖、省教师教育成果奖、省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖、省高校哲学社会科学优秀成果奖等多项。主持两项教育部产学合作协同育人项目、校级大学生创新工作室项目，积极探索和创新促进学生自主学习的教育教学新模式。

积极开展社会服务，助力教育共富。发挥专业优势，积极开展社会服务，充分展现主动作为、服务教育发展的责任与担当。担任GCCCE2022教师论坛执行主席；担任GCCCE2023 C9子会议议程委员；担任《现代远程教育研究》《Interactive Learning Environments》等期刊审稿专家；赴30余所学校开展中小学教师信息技术能力提升工程2.0培训；受邀参加浙江省中小学教师人工智能素养提升高级研修班并作分享；参加浙江省中小学教师人工智能素养框架（2025）编写；赴山区26县衢州开化县担任教育局挂职副局长，聚焦区域教育的真研究问题、研究区域教育的真问题，助力开化县获批浙江省人工智能助力乡村教育试点。