为深入贯彻落实国家教育数字化战略部署，主动回应人工智能时代对教育技术人才的新需求，2025年10月15日，教育技术学教师党支部牵头主办的“教育技术学专业人才培养方案修订研讨会”在17幢105会议室顺利举行。教育技术学系全体教师与全国样板支部全体党员共计38人齐聚一堂，围绕“教育技术+人工智能”交叉融合背景下专业建设的必要性、培养定位优化及课程体系重构等核心议题展开深入研讨。本次会议由教育技术学教师党支部组织，充分彰显了党建引领专业发展的鲜明导向。

会议伊始，系主任王小明老师汇报了专业修订具体要求。指出，当前以大模型、生成式AI为代表的人工智能技术正深刻重塑教育生态，教育技术学作为连接教育与技术的桥梁专业，必须前瞻布局、主动变革。新一轮人才培养方案修订要立足“服务教育现代化、支撑教育数字化转型”的使命，强化AI素养、数据思维与智能教育应用能力培养，打造具有时代特征和专业特色的人才培养新范式。

与会教师结合各自教学与研究方向，踊跃发言、建言献策。大家一致认为，在“教育技术+人工智能”深度融合趋势下，专业人才培养亟需实现“三个转向”：一是从工具应用导向转向智能系统理解与创新应用并重；二是从传统技术技能培养转向智能时代“技术+教育”复合素养培育。三是从传统课程模块转向模块化、项目化、跨学科的课程体系重构。

在课程体系设计方面，教师们建议增设《人工智能教育应用导论》《教育数据挖掘与学习分析》《生成式AI与教学创新》《智能教育产品设计》等前沿课程，同时在现有课程中深度融入AI元素，推动“AI+教育技术”全课程育人。此外，还应强化实践教学环节，依托校企协同平台，引入真实智能教育项目，提升学生解决复杂教育场景问题的能力。

作为国家样板支部，教育技术学教师党支部充分发挥战斗堡垒作用，将专业建设与党建工作深度融合。支部书记梅晓勇同志在总结中强调，此次研讨会既是人才培养方案修订的“动员会”，也是党建引领业务发展的“推进会”。支部将持续以“样板”标准推动“双融双促”，把人工智能时代教育技术人的责任担当转化为人才培养的实际行动，为培养兼具教育情怀、技术能力与创新精神的高素质教育技术人才提供坚强政治保障。

本次研讨会凝聚了共识、明确了方向，为下一阶段科学制定新版人才培养方案奠定了坚实基础。教育技术学专业将以此次修订为契机，勇立智能教育潮头，奋力书写新时代教育技术人才培养的崭新篇章。