党组织简介：

土木工程学院建筑工程教师第1党支部现有党员13人，由建筑工程系教师党员组成。现有教授4人，副教授6人，讲师3人，学历、职称、年龄结构合理，支部连续3次被学校党委评为“标兵党支部”、“示范性党支部”，所在系多次被评为优秀教学基层组织。基层党组织与基层教学组织的结合，为我校建设双一流大学做出了自己应有的贡献。该支部今年获得“全国党建工作样板支部”。支部党员老师荣获国家、省部级奖励多项。

建设计划：

一、总体思路：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，按照新时代高校党建总要求，坚持以政治建设为统领，切实做到教育党员、管理党员、监督党员、组织师生、宣传师生、凝聚师生和服务师生“七个有力”，把制度建设贯穿其中，严格对标看齐，勇于改革创新，努力争创先进，争做示范创建、质量创优，有效提升教工党支部组织力，突出政治功能，充分发挥党支部和党员的先锋模范作用，发挥“课程思政”育人功能，实现党员教师思想引领和价值观塑造与教学科研有机融合，为实现土木工程专业本科内涵建设和双一流学科建设提供坚强的政治保证、思想保证、组织保证。

二、建设目标：

（一）、打造学习型党支部，深入推进党员思想政治教育常态化。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，全面贯彻党的教育方针。牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，始终教育全体党员，保持坚定正确的政治方向，保证党的路线、方针、政策以及党章对党员的基本要求得到有效落实，保证学校和学院党委的决策部署纵向到底横向到边。不断提高教工支部全体党员政策理论水平，政治上与党中央保持高度一致；通过加强政治建设，养成讲团结、讲正气、讲奉献、识大体、顾大局的风气，形成良好的政治生态和内部环境。

（二）、加强党员监督与管理，使教工党支部建设制度化、规范化和科学化。

提高教工党支部的战斗力要有完善的规章制度来保证。因此党支部结合自身实际，落实《党支部工作细则》、《“三会一课”制度》、《民主评议党员制度》、《党员月度百分制考核制度》等规章制度，使党支部建设科学化、制度化和规范化；建立目标管理机制，推行党支部目标管理，实行定性与定量相结合的考核制度，把加强党支部建设与教学科研任务完成有机结合起来，把“软任务”变成“硬指标”；建立监督约束机制，充分发挥党内民主和监督，党内重要事情都要通过全体党员的充分酝酿、讨论而做出决策，充分扩大党员的知情权、参与权、监督权，保障党员主体地位和民主权利，激发党员参与党支部建设的政治热情，使党支部的向心力和凝聚力得到进一步增强。

（三）、充分发挥党支部是党的宣传者和团结群众的组织者功能，落实教师立德树人根本任务，不断提升人才培养质量。

提升教师思想政治素质，加强思想政治工作，建立中青年教师社会实践和校外挂职制度，加强师德师风建设，增强教师教书育人的责任担当。要完善教师评聘和考核机制，增加课堂教学权重，引导教师将更多精力投入到课堂教学上，完善教师职业道德规范，实施师德“一票否决”。选树优秀共产党员、师德标兵典型等与党建工作直接相关的先进典型人物、以及“双带头人”教师党支部书记工作室培育工作进行多形式、多渠道地宣传展示，党建相关经验做法被媒体公开报道，在校级以上平台范围进行经验交流介绍，发挥示范引领作用，为提升基层党建质量营造良好的工作氛围和舆论环境。

• 、切实做到思想引领和价值观塑造与教学科研有机融合，发挥“课程思政”育人功能。

强化思想理论教育和价值引领。把理想信念教育放在首位，切实抓好马克思列宁主义、毛泽东思想学习教育，广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，引导师生深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育，加强民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，提升师生道德素养。

（五）、推进思想政治工作改革创新，建立健全党员有效帮扶机制。

党支部工作贴近师生思想实际，以改革创新精神做好高校思想政治工作，建立健全支部委员关系党员、谈心谈话制度，在平等沟通、民主讨论、互动交流中进行思想引导，有的放矢、生动活泼地开展工作，发挥师德楷模、名师大家、学术带头人等的示范引领作用。加强互联网思想政治工作载体建设，加强党员教师和学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和“两微一端”建设，开展思想政治教育。要强化社会实践育人，提高实践教学比重，组织师生参加社会实践活动，完善科教融合、校企联合等协同育人模式。在服务引导中加强思想教育，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，做到既讲道理又办实事，加强对青年教师培养，帮助青年教师站稳讲台，创造良好的科研平台。

• 建设方案

• 、突出党支部的政治功能，规范主题党日活动，切实做到教育党员有力。

始终把政治学习摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑、指导实践、推动工作，教育党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”。认真贯彻落实党的路线方针政策，宣传执行学院党委及本支部的决议，支部党员、干部师生始终在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，“三会一课”突出政治学习和党性锻炼，做到形式多样、氛围庄重。

• 、发挥党支部政治作用，履行政治责任，使监督党员有力和管理党员有力落到实处。

严格用党章党规党纪规范党员行为，教育引导党员模范遵守教师职业道德规范、践行学术道德、严守纪律底线。落实谈心谈话制度，党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话一般不少于1次。及时掌握了解党员思想动态，善于发现苗头性倾向性问题，“咬耳扯袖”成为常态。每年至少召开1次组织生活会，严肃开展批评和自我批评，认真查摆和解决问题。党支部一般每学期末向上级党组织报告1次支部工作，每年向支部党员大会报告工作情况。党员一般每年向党支部汇报1次学习、思想和工作情况。党支部一般每年开展1次民主评议党员。党员组织处置等措施有效运用、稳妥有序。党员退出机制健全，及时稳妥处置不合格党员。坚持党员发展标准，严格党员发展程序，注重政治合格，端正师生入党动机。教师党支部积极团结凝聚高层次人才、优秀青年教师、海外留学归国教师，符合条件的及时吸收入党。学生党支部将“推荐优秀团员作为入党积极分子人选”作为重要渠道，严把“质量关”，重视发展少数民族学生入党。党员组织隶属关系明晰，按规定做好党员党组织关系接转、流动党员和出国境党员管理。严格落实党费收缴、使用和管理工作。党员激励关怀帮扶工作务实管用、常态长效。

• 、提高引领师生投入中心工作的动员力、实效性，落实组织师生有力和宣传师生有力。

组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，引领师生听党话、跟党走，把师生思想统一到党中央决策部署上来。认真贯彻落实党的路线方针政策，及时学习传达上级党组织的决议，结合本单位实际抓好组织落实。巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，有效防止各类错误思想文化侵蚀，教育引导师生在课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路。

• 、强化思想理论教育和价值引领，培育和践行社会主义核心价值观。

教育引导支部党员、任课教师深入挖掘提炼各门课程中蕴含的思想政治教育元素，发挥“课程思政”育人功能。把思想价值引领贯穿支部党员、单位教师论文选题、科研立项、教学改革等工作中，推进师生遵循中国特色学术评价标准和科研评价办法。把社会主义核心价值观培育践行贯穿师生专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务等过程，增强思想引领和价值观塑造的实效性。关心了解师生思想政治状况，及时回应师生重大关切，防止各类错误思想文化侵蚀，建立健全预警机制，积极做好教育引导工作。  

• 、切实提高党支部关怀帮扶的质量，培育思想政治素质高、服务能力强的高水平人才。

1、将思想政治教育与业务教育相结合。

首先，开展多形式的思想政治教育。在充分发挥党课、党员生活会与各种专题教育活动的思想政治教育优势的基础上，不断地根据形势创新教育载体，为广大党员的思想政治素质提高创设立体化、全程化和与时俱进的环境。其中，建立思想政治教育的QQ群、微博关注群、微信群与专门的社区与论坛等，满足党员的学习与成长的多样化需要。其次，加强业务提高教育。一方面，是高校党员的专业提高教育。学校要尽可能满足高校党员的学历提高教育、继续教育、专业技术技能教育与其他的业务学习需要，如创设专门机构或课堂等，发挥高校教育教学优势提供支持。另一方面，根据群众需要而产生的各种服务能力教育培养。

2. 将精神关怀与物质关怀相结合。

在现代化已经逐渐实现且逐渐提升的时代，高校党员的被关怀需求是多样性的，既需要“求真务实的形象关怀”，也需要“细致入微的物质和精神关怀”。因此，作为支部的党内关怀，也要创造性地根据高校自身的实际，做好“两手抓两手都贴心”的关怀，才能真正把高校党组织的关怀转化为党员服务群众与开展工作创新的动力。首先是精神关怀。就是党支部对所有党员的思想动态、心理状况、情绪变动、情感发展与精神状态等，实施实时地跟踪、关注与全面地支持与指导。

3、将帮扶与引导相结合。

支部党内帮扶机制的建设与实施，就是为了“使广大党员在精神上拥有归属感、使命感和荣誉感”，在“回归和加强”党性的基础上充分发挥“党员的先进和模范作用”。在工作开展中，以两种路径把帮扶与引导结合起来：第一，才能成长引导和进步帮扶。在具体实施中这种帮扶有两种形式：一是激励性引导帮扶。即以某种激励制度为基本的导向，为党员提供某种学习机会、职位提升机会等，引导和帮扶他们以自己的积极性与主动性为基本动力的成长。二是不足或缺点改进性引导帮扶。

预期成果：

一、创建达标阶段（2018年12月-2019年11月）

1、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，“三会一课”突出政治学习和党性锻炼，做到形式多样、氛围庄重。每月召开1次党小组会（不设党小组的支部召开支部大会）和支部委员会会议，一般每季度召开1次支部党员大会。党支部书记每年至少讲1次党课。

2、每月相对固定1天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事、开展志愿服务等活动。

3、每年至少召开1次组织生活会，严肃开展批评和自我批评，认真查摆和解决问题。加强党员日常教育考核，做好党员评议工作，使考核结果与优秀党员等评比表彰挂钩，形成“创先争优”的生动局面。

4、坚持评议考核制度。以“7个有力”（ 教育党员有力、管理党员有力、监督党员有力、组织师生有力、宣传师生有力、凝聚师生有力、服务师生有力）为基层党支部的“对标争先”要求，对照党支部书记抓基层党建述职评议考核体系，完成各项工作要求。

5、加强和改进新时代思想政治工作，结合各专业行业规范、工程伦理培养学生遵守职业道德规范，教育引导支部党员、任课教师深入挖掘提炼各门课程中蕴含的思想政治教育元素，发挥“课程思政”育人功能，引导学生要有使命感。

6、积极争创全国“双带头人”教师党支部书记工作室，推动党支部主体作用有效发挥，教师党支部书记“头雁效应”有力彰显。要突出针对性和精准性，把经常性教育和个性化培养结合起来，实现党务和业务同向发力、联动提升。

7.加强对学术组织、研究机构等的引导，在朱彦鹏教授、杜永峰教授、王秀丽教授等老一辈优秀党员的带领下，不断强化党员思想素质和能力建设，完善支部活动机制，加强党建工作，党员积极参加党支部的各项活动，党员事业心和责任感强，形成“老-中-青”搭配合理的支部队伍。

8.充分运用“互联网+”党建平台，积极推进“支部工作案例”“网上党课”“微党课”等课程建设。采用支部书记微党课、支部风采微展示等新颖方式，切实提高贯彻执行党的政策、联系服务党员群众和加强支部自身建设的能力。

   9、积极创建双创“样板”党支部，把制度建设贯穿其中，严格对标看齐，勇于改革创新，努力争创先进，争做示范创建、质量创优，有效提升教工党支部组织力，坚持以政治建设为统领，切实做到教育党员、管理党员、监督党员、组织师生、宣传师生、凝聚师生和服务师生“七个有力”。

二、巩固验收阶段（2019年11月—2019年12月）

   1、深入推进党建研究课题、党支部创新立项、打造党支部品牌特色活动，形成推荐党建工作典型优秀案例，形成一套可复制、可推广的基层党建成果。

  2、对近年来党支部的成功做法和特色经验进行深入挖掘和总结，制作“样板党支部”建设微视频在学院多媒体平台进行宣传展播。

  3、对近年来党建工作的成功做法和特色经验进行深入挖掘和总结，汇编1本样板党支部”建设成果资料。

工作保障：

为了保障支部建设工作的稳步推进，通过持续学习和不断的工作锻炼积累，逐步形成自我约束、持续改进的长效机制，支部在软硬件设施、经费支持、条件保障等方面具有充分的保证。

1、支部委员组成合理，有丰富的党建工作经验，党性强，执行力强，能带领全体党员使得各类学习教育常态化，能执行和组织好班子决议，认真贯彻落实党的路线方针政策，坚持原则，廉洁勤政，工作以身作则，创造性地开展工作；

2、始终把服务发展作为方向、服务社会作为关键、服务群众作为根本、服务党员作为基础；党支部在制度建设方面进行了积极的探索和实践，建立了一系列党建工作制度，促进了基层党组织建设工作的纪律化、制度化和规范化；

3、宣传工作将贯穿始终，充分借助内外媒体和高校内外宣传资源、用好网上网下宣传平台，以接地气、形象化的方式，多形式、多渠道宣传展示党建先进组织、优秀成果和典型案例，做到示范引领；

4、完善基层党组织建设的保障机制。加大对基层党建工作的投入力度，保证党建活动的正常开展。党建活动经费按教职工党员每人每年不低于100元拨付使用。用好学校下拨的党建与思想政治工作专项经费，确保经费保障落实到位。

5、鼓励“双带头人”党支部书记大胆开展工作，落实“双带头人”教师党支部书记工作室创建活动。依托 “党员之家”、党员活动室、党员资料室、党员专题教育网络平台、党员实践基地等阵地，不断改善条件，优化手段，保障党的建设各项工作顺利开展。

6、建立联系共建机制。全面落实学院领导班子成员联系指导基层党支部工作制度，定期参加联系党支部活动，指导联系党支部开展工作。建立教工党支部与学生党支部共建机制，推动支部工作共建、党员学习共促、党性修养共进。

7、完善发挥党支部主体作用长效机制。坚持以"两学一做"为基本内容，以"三会一课"为基本制度，充分发挥党支部战斗堡垒作用，形成党建工作常态化长效化机制。