党组织简介：

暨南大学管理学院会计学系教工党支部现有党员25人，其中：具有博士学位的教师17人，具有教授职称的8人，博士生导师8人，硕士生导师7人。3名财政部“全国会计学术领军人才”、1名广东省“青年珠江学者”，1名暨南大学“十佳教师”。 会计学系教工支部贯彻党的十九大的各项方针政策，着力创建学习型、服务型、创新型党支部，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用，2018年先后被评为广东省”三型“支部、广东省党建样板支部和教育部全国党建样板支部。

建设计划：

1. 总体思路

面对新时代，高校党建工作需要在理论、实践、理念、制度、方法、途径等方面不断创新。本支部的示范创建和质量创优工程，一方面需要通过思想建设、组织建设、师风建设、廉政建设、制度建设来推进教学创新、科技创新、社会服务创新、文化传承与创新；另一方面，支部还需要在活动设计、活动内容、活动形式、活动载体、活动评价等方面进行创新，以激发党员教师的活动热情和积极性。

2. 建设目标

深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，支部的建设目标是创建新时代高校党建“双创”工作样板支部，建设内容将涵盖制度、组织、流程、方法、载体等多方面，通过改革创新，实现教育党员有力、管理党员有力、监督党员有力、组织师生有力、宣传师生有力、凝聚师生有力和服务师生有力，为暨南大学会计学系一流学科建设提供坚强的组织保证。

3. 建设方案

（1）学习形式创新

支部把提高党员教师的政治理论素养放在支部建设的首位，以突出政治功能，党员教育扎实有效。一方面，除规范落实“三会一课”制度，严格规范支部主题党日之外，积极利用组织生活会、民主生活会、民主评议党员等各种有效载体,深入推进支部理论学习，使学习教育常态化和制度化；另一方面，研究理论学习形式创新, 强化理论学习效果,提高广大党员的思想素质和理论水平。

（2）保障机制创新

首先，支部将进一步完善党支部工作目标管理制度, 把教学、科研、管理等工作融入支部和党小组的目标管理体系, 以教学、科研、体制改革和业务工作的实际效果来检验基层党支部的工作。使党员发展、党员培训、党籍管理、党费收缴、党员激励、关怀和帮扶等工作扎实有效。

其次，支部将完善工作考核评估制度、学习考勤制度、支委工作制度等，努力用科学的分析和评价体系对党支部建设做出公正、合理、科学的评价分析,从而激励党员先锋模范作用的充分发挥, 达到党支部评估和建设的目的。

此外，支部还将建立责权利相结合的激励保障机制, 将党建工作量进行量化考核，并在学习、进修、考察、津贴、减免工作量等方面予以体现,充分调动支部书记、支部委员、党小组长和普通教师党员的工作积极性。提升支部引领、带动师生投入中心工作的动员力和实效性。

（3）组织设置创新

教师党支部必须始终服务于教学科研等高校工作中心。虽然本支部已设置了会计、财务管理和审计三个党小组与传统组织（教研室）对接，但当前高校基层组织已从原来以专业学系为主，拓展产生多种新型组织，如教学团队、科研创新团队、研究中心、实验室等。因此支部要进行组织设置创新，适应虚拟组织与实体组织并存的组织环境，使党建工作真正发挥为教学科研服务的作用,为本单位业务工作的提高和发展提供思想保证、组织保证和其他条件，将思想引领和价值观塑造有机融入教师教学科研。

（4）组织生活创新

本支部将紧密结合新的形势和任务, 与时俱进创建党建品牌,不断探索支部建设的新途径、新经验。一方面，要高度重视党支部组织生活的质量问题,加强对组织生活的检查、指导和督促, 维护组织生活的严肃性。坚持把纪律和规矩挺在前面，监督党员履行义务、遵规守纪及时到位。另一方面，丰富组织生活的内容, 创新组织生活的方式, 拓宽组织生活关心的领域。了解师生困难诉求、倾听师生意见建议，树立常态化的帮扶机制。特别针对青年教师设计一些既有新意又有教育意义的活动，从根本上改善支部组织生活的质量，增加青年教师对集体归属感。

（5)党建载体创新

支部将进行党建载体创新，通过“互联网+”实现宣传教育、党务管理、网上服务、互动参与等功能，既学习传达上级党组织决策部署及时到位，又反映基层党建动态，宣传支部生活、主题教育活动，宣传师生身边的典型人物、典型事迹。在宣传、展示、交流党员先锋模范作用的过程中，展现一个开放的、有活力的党组织形象，潜移默化地对党员和群众进行思想教育，从而使网络党建真正在意识形态领域发挥积极作用。

预期成果：

工作保障：

本课题具备完成项目研究所需的时间保证、资料设备等研究条件和工作保障，主要体现在：

    1. 配套政策

若课题申报成功，学院将全力支持项目研究：给以科研奖励和研究力量支持；在项目管理上提供优质服务；优先安排项目组研究人员的学术假，保证从事研究的时间；在资料设备等方面提供支持。

    2. 资源投入

    申请人自2012年来一直担任会计学系教工党支部书记，熟悉党建工作流程，对教工党支部现行管理模式、组织机构、工作流程有深刻理解，能够为本课题的高质量完成提供技术保障。 

    本支部支部委员和教师党员大部份均承担过教学研究项目和学术研究项目，发表过研究论文，获得各层次科研奖励。这些前期成果和工作表明本支部具有一定的研究基础，能够保障本项目顺利如期完成。

    申请人和支部委员都能够保证研究时间，全心投入研究。

    3. 软硬件设施

    暨南大学图书馆能够提供大量的图书资料和光盘检索资料库，申请人所在单位的图书馆现有中文电子图书137万多种，中外文数据库164个，电子期刊37000多种。申请人所在单位还购买了多个数据库，在文献检索和数据收集方面为本课题的研究提供了一定保证。

    暨南大学管理学院实验室的计算机性能和网络接入条件良好，能够为本项目的研究提供良好的硬件和软件环境。此外，暨南大学管理学院还能提供课题研究所需的会议室和党务工作室。

    因此本课题研究具有较好的软硬件设施条件。

    4. 经费支持

    暨南大学党委和教师工作部积极贯彻落实党和国家关于教师思想政治工作的决定和部署，一直大力支持党员和党支部开展党建活动和党建研究，同意提供党建课题研究相关的经费支持和其他便利条件。本支部所在院系的党政领导也非常重视党建工作，同意在研究时间和课题经费上给予支持。