党组织简介：

机械自动化研究所党支部，现有教师13人，其中党员9人，教授5人，副教授3人，博士10人。党支部有湖北省高校优秀“双带头人”1人。党支部坚持以创建“全国党建工作样板支部”为抓手，加强支部思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，不断提升党支部组织力，突出政治功能，发挥党支部战斗堡垒作用。

建设计划：

（一）总体思路

     2018年是贯彻落实十九大精神的开局之年。支部紧紧围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装支部党员头脑，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚定不移维护党中央权威和党中央的集中统一领导；以“不忘初心、牢记使命”主题教育，全力推进支部的思想建设、党组织和党员队伍建设，制度建设和作风建设，坚持稳中求进工作总基调，补短板、求创新、抓落实，努力把党支部的工作提升到一个新水平提供坚强组织保证。

（二）建设目标

    力争通过实施党建示范创建和质量创优工作，创新高校基层党支部建设工作方法，探索支部建设工作发展规律，让党支部战斗堡垒作用更加充分发挥，成为净化党员心灵的“营养池”、永葆党员本色的“充电站”、党员成长的“根据地”、党员发挥作用的“大舞台”，使支部建设与学科建设、学院学校科学发展交相融合，形成符合高校工作实际的党建工作制度和机制，推动学校和学院事业不断发展。

（三）建设方案

    为充分发挥高校教师党支部的主体作用，建设具有示范性的高校样板党支部，拟从思想建设、党组织和党员队伍建设、制度建设、作风建设、特色活动创建五方面进行探索。

（1）思想建设

    高校教师党支部是党组织系统中的基本细胞，是联系教职工、联系学生的桥梁和纽带，是落实学校党委全部工作的基础。思想是行动的指南。党支部工作要有活力，必须把加强思想建设作为党支部的建设的首要工作。机械自动化研究所党支部自成立以来，十分重视加强和改进支部的思想建设，对建设一个怎样的党支部做了深入的思考，并采取了一系列措施，使支部在思想建设方面取得了很大的成效，党支部的凝聚力和战斗力不断增强。长期坚持好“三会一课”制度，确保时间、人员、内容和效果四到位，不走形式、不走过场。坚持每月“支部主题党日”活动，要将每两周一次集中理论学习作为支部制度，把它作为支部成员交心、交流的平台，学习交流时要形成支部成员积极发表意见，探讨热点问题的氛围。通过深入开展“两学一做”、支部“主题党日”学习活动，落实全面从严治党，使全体党员集中学习系列重要会议和文件精神，确保理论入脑入心，进一步提高党员的理论水平和党性修为，增强党员的服务意识，使党员的模范带头作用更好的发挥。继续创新示范项目和支部建设品牌活动，并做好品牌活动的组织建设工作，使支部活动不落空。

（2）党组织和党员队伍建设

    结合机械自动化研究所的发展实际，在工作中本支部提出了“全博士化、全党员化”的支部建设理念。每年机械自动化研究所都积极向学院申请，引进高层次人才以充实和壮大教师队伍。从今年9月开始，以本支部为主要负责申报的机器人工程专业要招生60名学生。新专业需要加强教师队伍的建设，如何引进优秀的人才、如何培养好新专业的学生，是本支部面临的新问题。必须带领全体教师到重点高校开展机器人方向的博士毕业生引进工作，争取2年内引进具有博士学位的新教师4-5人。和以往一样，对新进教师，支部委员主动与他们交心谈心，和他们成为知心朋友，引导非党员教师积极向党组织靠拢，并根据新进教师的学缘结构、业务方向等，有意识地将其编入相应的科研团队，指定老党员一对一指导，将党的工作融入在日常教学、科研工作中，以夯实组织基础。

（3）制度建设

    没有规矩，不成方圆。机械自动化党支部积极探索，以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为抓手，健全的支部各项规章制度。先后制定了党员“三会一课”制度，党组织任期目标承诺制度，党员目标管理制度，民主生活会制度及民主评议党员制度。目前，健全的支部制度已成为引领支部成员的工作准则，支部成员团结奋进，成绩突出，本支部多次被评为校优秀党支部，我个人也得到了组织和同事们的认可，多次被评为获“优秀党支部书记”、“优秀班导师”、优秀毕业设计“指导教师”。在此基础上，积极探索适应新形势下的支部制度建设，拟将支部制度建设和人才引进、科研工作、理实一体化教学改革、大学生学科竞赛等工作相结合，健全更加完善支部规章制度，提高教师的科研水平和人才培养质量。

（4）作风建设

    师德师风建设是全社会关注的热点，也是本支部教师队伍建设的重点。为建设一只师德高尚、敬业爱生、作风优良、勇于担当、乐于奉献的教师团队，支部将进一步开展的教师党员“双引领、双提升”（双引领即党建引领、业务引领，双提升即提升党性修养、提升竞争能力）主题实践活动，结合校、院开展的师德师风建设活动，组织支部成员认真学习和研讨教师职业道德规范，邀请校内外先进工作者来支部交流，让广大教师党员向模范学习，进一步提升师德修养，努力使全体党员教师达到总书记要求的“五好”教师标准，积极参与本单位重大事项的讨论，在人才引进、教学科研工作中发挥先锋模范作用。

（5）特色活动创建

    在继续保持原有的以支部为单位的“师生手拉手”、“走下讲台，走进心灵”活动的基础上，支部工作进一步创新，在教学科研、教书育人工作中彰显党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。以“双带头”工作室为活动场所和工作阵地，将支部党员教师分成推荐就业工作组、考研经验交流工作组、科技创新工作小组，带领全体教师，定期或不定期的有针对性的和学生党支部进行交流互动，以帮助更多的学生成长成才，找到合适的工作；交流考研备考经验，提高考研的录取率；探讨科技创新的方式方法，打造好“机器人创新与实践基地”，帮助更多的学生实现创业梦想。

预期成果：

1. 2018-2019年度

①建立新形势下党建规章制度建设成果：健全和完善支部各项党建规章制度，制定党员“三会一课”制度、党组织任期目标承诺制度、党员目标管理制度、民主生活会制度及民主评议党员制度，制度汇编成册。

②总结新时代下支部建设新成果：将支部建设和科研、人才培养及学科竞赛等工作有机结合，探索支部在科研、人才培养及学科竞赛工作中发挥先锋模范作用新形式、新举措，形成适应新时代下支部建设新成果。

2. 2019-2020年度

①创建微信服务平台：创建服务学生创新创业、学科竞赛的微信服务平台，创新活动形式，做到每周一次活动推送。

②编印高水平论文成果和学生科技创新成果：以党建引领业务发展，发挥党员先锋模范带头作用，激发教师活力，形成党员教师想干事、能干事、干成事的创新合力，在SCI/EI期刊发表高水平论文10篇以上，在挑战杯和机器人比赛等学科竞赛中取得4-5项全国性科技创新成果。

③汇编支部建设成果：全面总结支部近两年建设情况，凝练经验方法，树立典型示范，形成具有可推广价值的支部材料。

工作保障：

    湖北工业大学党委一直高度重视教师党支部书记队伍建设，把其作为党建工作中的一项重要任务，充分利用本次党建示范创建和质量创优契机，继续建立健全教师党支部书记选拔任用、教育培训、管理监督、激励保障机制；坚持选优配强教师党支部书记，探索了“双带头人”样板支部和支部书记培育模式，使教师党支部书记成为教师群体中的党建带头人和学术带头人，较好地发挥了他们在立德育人和教学科研中的“双促进”作用。

    1.强化职责意识。按照全面从严治党和落实管党治党责任要求，强化教师党支部书记履职尽责意识，落实教师党支部书记“七个一”工作内容，即每月组织一次支部集中学习、开展一次服务联系群众活动，每学期组织一次党建工作调研、开展一次党员教育活动，每年申报一个基层党建创新项目、召开一次支部民主生活会、组织一次党员民主评议活动。落实教师党支部书记在联系服务群众中的“三必到”、“五必访”，即有不稳定因素必到、有突发事件必到、有矛盾冲突必到，学术骨干必访、青年教师必访、积极要求进步者必访、有思想情绪者必访、困难教职工必访。

    2.畅通帮扶渠道。完善校、院两级党委委员联系帮扶教师党支部书记制度，从政治上、思想上、工作上、生活上给予教师党支部书记全方位的关心、指导和支持。落实谈心谈话制度，学院党委书记每学期至少与教师党支部书记进行一次谈心谈话，针对性地做好帮扶工作。鼓励教师党支部书记、系（部）主任“一肩挑”，带头参与重点项目攻关及团队建设,积极创设有利于教师党支部书记“双带头人”发挥作用的平台。

    3.完善教育培训。依托校、院两级党校，把教师党支部书记培训纳入学校干部培训整体规划，采取多种形式开展学习培训，确保教师党支部书记年度累计学习培训时间不少于56学时。学校党委和各学院党委每年至少组织一次集中培训，使新上任的教师党支部书记明确工作职责、掌握工作方法。积极开展示范培训，采取“书记讲给书记听”的方式，请优秀教师党支部书记代表现身说法，提高培训的感染力。

    4.加强条件保障。学校多途径、多形式提供经费，为教师党支部开展工作提供保障。学校每年按不少于200元/人的标准安排党建活动经费，并按一定的比例划拨给各学院（部）党委（党总支）。学院党委按相应配套从所属经费中划拨一定的额度支持基层党建活动。学院党委积极创设条件，为教师党支部开展活动提供场地保证。积极探索网络阵地建设，通过QQ群、微信群、微博、MSN等网络平台，鼓励教师党支部书记建立开放的“网络E阵地”,建立网上“双带头人”工作室，通过“微党课”、“微感悟”、“微评论”等形式，拓展党建阵地。

    5.认定党建工作量。教师党支部书记在年度考核和职称评审时，其党建工作量纳入教师的社会工作量予以计算。为保证教师党支部书记有充足的时间和精力从事党建工作，切实承担起基层党建责任，在教师年度（聘期）考核中，教师党支部书记的额定教学科研工作量可视情况适度减免。

    6.落实相应待遇。把教师党支部书记岗位作为培养人、造就人的重要舞台。教师党支部书记参加学院党委理论中心组学习，可列席单位相关会议。优秀教师党支部书记作为院级干部后备队伍进行培养。学院按系主任的标准落实教师党支部书记的责任绩效。教师党支部书记、系主任“一肩挑”的，责任绩效按系主任标准的1.5倍发放。

    7.完善管理考核。依托学校党建工作领导小组，组建基层党建工作督导队伍，对教师党支部书记“双带头人”队伍建设工作进行督导。建立教师党支部书记工作档案，把教师党支部党建工作及所在单位业务工作的完成情况纳入教师党支部书记目标管理考核。对表现优秀、群众公认的教师党支部书记实行重点培养；对不称职的教师党支部书记及时进行调整。

    8.选树先进典型。校、院定期组织教师党支部书记“双带头人”队伍建设交流座谈会，及时发现先进典型，促进相互学习借鉴，总结好的经验做法；每两年评选表彰一批优秀的教师党支部书记“双带头人”，大力推介宣传他们的先进事迹，充分发挥示范辐射作用。

    机械工程学校党委重选拔，更重培育，将教师党支部书记队伍纳入干部培训整体规划，通过教育培训和实践锻炼，让他们懂得怎么当好党支部书记；把教师党支部书记队伍建设纳入校、院重要工作，建立健全了领导干部联系教师党支部制度，引导教师党支部规范了制度建设，坚持好了“三会一课”制度，并在学校层面创造性地开展了“双引领、双提升”主题实践活动主题实践活动；延伸开展了“争创示范基层党组织、争当好党员”主题实践活动，支持各教师党支部结合教学科研实际行之有效地开展活动，鼓励师生支部铺开结对共建，有效地促进了党建、业务工作的双融合，增强了支部的凝聚力。