党组织简介:
材料系教工党支部依托“合成与生物胶体教育部重点实验室”、“光响应功能分子材料国际联合研究中心”平台进行建设。党支部共有教师党员25名,教师党员人数占材料系总人数71.42%。其中,正高、副高以上职称分别占党员总人数32%和96%,具有博士学位的占党员总人数96%,45岁以下的占党员总人数72%,是一支以中青年为主、政治信仰坚定、学历层次高、充满活力的队伍。
建设计划:
一、总体思路
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,按照新时代党的建设总要求,扎实推进“两学一做”常态化制度化和党支部工作标准化规范化,按照学院党委“旗帜鲜明抓党建、求真务实促党建、立德树人铸党建、率先垂范强党建”的工作思路,激励广大党员“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”,为实现“双一流”建设目标和高等教育内涵式发展,推动社会科学技术进步,培养新时代的接班人,书写好江南化材人的奋进之笔。
二、建设目标
以“政治优先、立德为先、育人争先、业绩领先”的“四先”党支部建设为目标,将支部建设与人才培养、教学科研、服务社会深度融合,促进组织建设、教书育人、学术研讨、社会服务四位一体,努力把党的政治优势转化为科学发展优势,把党的组织资源转化为科学发展资源,把党建工作的“软实力”转化为推动科学发展的“硬实力”,通过党支部来凝聚活力,优化团队,建好平台,推动创新,争创一流本科教育,产出一流科研成果,提供一流社会服务。
三、建设方案
根据《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》相关要求,对标新时代高校基层党支部“双创”工作重点任务,特别是“七个有力”的标准,材料党支部拟在“四先”党支部建设理念的基础上,主要做好以下“六大工程”建设,支部党员推行“六个一”工程。
(一)练内功——组织建设工程
工作举措1:深化支部标准化建设
落实好“三会一课”制度,以深入贯彻落实党的十九大精神等为主题,每月相对固定时间召开支委会和支部组织生活会。建立健全评价体系和科学的评价机制,在理想信念、政治理论学习、党性修养、社会责任意识、个人品格等方面对党员教师进行客观评价,评价系统包含党员自我评价,支部党员对平时学习、工作、生活等相互评价,实现有针对性的过程性评价,将党员学习积极性、参与讨论的主动性和第三方单位评价等作为过程评价方式的考核因素。
工作举措2:推动活动多样化开展
坚持问题导向和目标导向相统一,系统谋篇布局,努力创新,综合运用政治学习、党日活动、考察调研、红色观影、党建研究、校企共建、志愿服务、社会实践等多种方式,提升党建组织力,提高党建质量。组织支部教师党员和教研室教师群众积极利用互联网技术,开微信讨论群及公众号宣传平台,对外开展社会服务,丰富支部组织生活的内容和形式,进一步提升学科研究和教学实践能力。
工作举措3:实施党员“六个一”工程
全面实施支部党员“六个一”工程,支部党员要 “研读一本理论典籍” 、“为学生上一次党课”、“联系一名三困学生”、“参与指导一项学生科创项目”、“取得一项个人突破性成果”、“联系一个行业知名企业”,让党员干部的先进性体现在实实在在的工作中。通过党员不断提升自身理论修养和实践素养,积极参与重要事项讨论决策,充分发挥先锋模范作用,帮助师生解决困难,主动服务社会行业,带动师生积极投身学校改革发展之中,为高水平研究型大学的江南梦和学科振兴的化材梦贡献力量。
(二)铸师魂——师德垂范工程
工作举措1:深入学习典型事迹
要继续以黄大年、郑德荣、李芳等师德典型学习为契机,通过组织生活会、视频学习讨论会、撰写学习心得等方式,鼓励教师党员不忘初心,牢记教师的神圣使命。引导教师党员建立崇高的思想境界,把个人价值实现有机融入中华民族伟大复兴的中国梦和写好教育奋进之笔的历史机遇中,在各自的岗位上强化求真务实,忠于职守的历史责任感和担当精神。坚持立德树人根本任务,以强大感召力培养学生的思想观念、价值取向、精神风貌,引导他们形成正确的人生观、世界观、价值观。
工作举措2:推进建设师德示范岗
在党员身份明确标识的基础上,进一步强化党员在教学、科研、服务等各项工作中的身份意识,通过在各项工作中推选党员师德标兵示范岗、青年党员示范岗等形式,明确树立身边具体工作中的党员师德标杆。邀请支部内外的师德典型做师德专题报告,组织支部党员对支部师德标兵进行评议调整,引导广大党员把目光聚焦于师德师风建设,使修德育人、躬行身教的精神成为党员教师的不懈追求。
工作举措3:树立学术道德规范
把师德师风建设作为贯穿始终的组织生活会议题,明确师德建设的总体目标与内容要求,强化政治纪律和组织纪律,弘扬公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观,引导党员自觉践行“八项规定”、“三严三实”,不断增强政治定力、纪律定力、道德定力及抵腐定力。通过案例教育,宣讲“师德红七条”和“六项禁令”,特别是对学术严谨性、科研经费使用等重点环节要不厌其烦反复宣讲,使外在学术规范升华为崇高学术道德追求。
(三)育桃李——育人引路工程
工作举措1:建设教师育人工作室
依托由材料系支部书记挂帅的“绿色功能材料教师育人工作室”建设,组织材料系党支部党员骨干,对学生全员实行导师制,每个导师负责5-6名学生,在课堂外不定时沟通交流;实行专业教师与辅导员、班主任联合抓学生思政、教学管理;大力推动以“课程思政”、“专业思政”为目标的课堂教学改革,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
工作举措2:完善科创育人体系
总结支部党员多年指导学生“挑战杯”等获奖经验,拟将人才培养分为“意识激发、实践训练、培育激励和人才育成”四个阶段,支部所有党员积极参与科创育人项目指导。大一新生组建创新研讨社,对学科前沿、发展等进行调研,吸引学生走近科技,激发科研创新意识。大二学生设立院级大学生创新项目,动员学生全员参与创新项目;大三通过专业基础知识的学习和项目实践训练,开展创新项目中期检查、结题和评优答辩;大四将优秀项目由教授重点培育,组织学生参加各层次各类别竞赛,将竞赛作为学生创新成果展示的舞台。
工作举措3:打造专业建设特色
围绕学校“双一流”学科建设目标,重点打造“绿色功能涂料”、“生物可降解高分子材料”等特色专业方向。按照理论与实验学时1:1组织实施同步教学,实现理论与实践的融合;将科研成果融入到课堂教学中,建立“课内/课外”、“理论/实践”结合的教学模式;依托教育部重点实验室和国际联合研究中心等打造一体化开放训练平台;利用长三角地理优势,与企业共建联合实验室和产学研基地,实现校内外深度融合。
(四)创实绩——业绩提升工程
工作举措1:积极构建“青创工程”
近3年,支部党员教师获得省部级科研奖7项,省教学成果1项,国家级科研课题20项、省部级科研课题10项,科研经费3000余万,高质量论文50余篇,申请发明专利60余项(授权20余项)等教学科研业绩。在此基础上,充分发挥科技部重点领域创新团队、教育部创新团队发展计划择优滚动支持团队、江苏省高等学校优秀科技创新团队、学校“双一流”团队的集体优势,进一步凝炼学科发展方向,以党员领导干部、系主任、支部书记较强的学术影响力带动全系教师内部挖潜升级,瞄准国家科技发展战略前沿,多申请国家、省部级高含金量项目,发表更高水平论文,推动业绩再上新台阶。
工作举措2:积极实施“青蓝工程”
近年来,支部党员教师入选省级以上各类人才计划20多人次,校至善青年学者10人次。以此为基础,党支部积极发挥党员导师引领作用和老党员的传帮带作用,继续优化教学、科研、实验“三导师”制度,选派师德高尚、教学水平高、科研能力强、实验管理经验丰富的老教师与新教师结对,努力带动青年人才脱颖而出。积极培育省部级人才项目,确保一批青年党员教师获得市校级以上人才项目支持和奖励。
工作举措3:积极开展“青苗工程”
党支部按照 “党管人才”原则,把组织培养和教师个人发展规划相结合,物色培育德才兼备的党员教师,积极争取推荐到部委、地方、其他高校、校内各部门、院系行政服务岗位进行任职或者挂职锻炼,给予展示机会和发展空间,同时培养教师的归属感、责任感,提升把学习效果转化为实际行动的内在动力。
(五)优服务——行业影响工程
工作举措1:深化校企合作共建
在支部党员与企业相对稳固联系的基础上,选取合作基础好、依存高、前景广的企业支部进行深度对接与合作,深入了解企业的技术需求,定向进行技术研发,鼓励教师特别是年轻党员教师驻厂实践,提升青年教师工程能力,努力达到共建优秀支部及突破国家关键技术合作双赢,共同为中华民族伟大复兴做好新兴产业、健康事业和民生事业。
工作举措2:扩大基金影响范围
在定向支持涂料人才培养的“征涂”教育基金成立基础上,进一步寻求扩大参与基金的企业数量和基金的总额,并扩大专业师生的受益面,帮助扶持更多有志于材料学科发展的师生实现学术科研梦想。以此为模板,积极寻求推动其他细分行业企业在学校设立基金,进一步巩固和扩大合作成果和影响力,力求形成一定的示范效应。
工作举措3:开展专业科普服务
总结“亲近科学、携手未来”等化学材料知识科普活动经验,材料系党支部将进一步与材料系本科生支部、材料学科方向的相应研究生支部联动建设,依托暑期实践、志愿服务等途径,逐步形成常态化科普宣传活动。对于社会普遍关心的化学材料相关热点问题,主动从科学角度进行专业解读,为社会公众释疑解惑。
(六)重宣传——宣传示范工程
工作举措1:进行新媒体宣传
根据创建工作的需要,建立“化材乐章”微信公众平台,组织专门老师指导团队,配备相应的学生运营力量,建成融合政治教育、教学科研、人才培养、社会服务等内容为一体的综合性平台,以党建工作引领学院发展,以发展成果彰显党建工作成效,使平台成为学院对外展示的重要窗口。微信公众号同时作为学院党委、材料党支部倾听师生、社会意见建议,及时回应师生关切,解决师生困难,建设和谐学院的重要载体。
工作举措2:积极总结提炼推介
根据支部建设“六大工程”和党员个人“六个一”的总体设计,检验支部“双创”工作创建成效,不断调整夯实各项工作,确保取得切实的创建成果。如创建工作按计划完成各项任务,将及时总结6+6工作法的经验得失,形成可供参考借鉴的支部建设经验,拍摄支部创建的相应经验视频,为依托科研和平台的党支部“双创”贡献江南大学的智慧和方案。
预期成果:
(一)2018-2019年度
通过初步创建活动,教师党员的“四个意识”得到不断增强,党建工作更加规范化、科学化,有效推动人才培养、教学科研和社会服务。
1、“六个一”工程取得初步成效
2、“教师育人工作室”正常运作,发挥明显作用
3、“四阶段”大学生科创体系建设初步完成
(二)2019-2020年度
教师党员的立德树人和师德师风建设更加牢固,教师思想引领和价值观塑造有机融入教师教学科研、学生学习生活中,教师的教学与科研能力不断提高,学生的学习兴趣、学习能力、科学创新能力和工程实践能力得到大幅提高,总结形成行之有效的党支部工作方法。
1、验证凝练总结党支部6+6工作法
2、发表党建研究文章1篇
3、制作完成党建微视频
4、学生学风较大提升,力争升学率达50%
5、学生科创参与率100%,成绩稳步提升
工作保障:
学校高度重视“全国党建工作样板支部”创建工作,将其列入学校“党建工作重点任务清单”,作为进一步推动学校党建质量全面提升的有力抓手。
加强组织领导。学校将“全国党建工作样板支部”创建单位作为学校提高党建工作质量,推进全面从严治党向高校基层延伸的有效途径。学校党委职能部门牵头,人事、学科建设等部门参与,协同指导、专门研究、专项规划、专题部署,会同基层党委对支部进行常态化跟踪指导,督促党务和业务同向发力、联动提升,及时总结经验做法,解决突出问题,推动工作有效开展。
完善配套政策。学校进一步健全教师党支部书记选拔任用、履职尽责、培育教育、管理监督、激励保障、示范带动等机制。并将工作室建设情况纳入学院党组织书记抓基层党建工作责任清单,推动各项工作落细落实落地。工作室负责人参与本单位重要事项讨论决策、享受工作量核算、津贴补贴待遇、作为后备干部培养。
搭建工作平台。学校优先安排创建支部负责人参加各级党务培训和人才培训,进一步提升其政治素质、理论水平、党性修养和党务工作能力。支持支部开展党建理论研究和实践探索。学院整合资源指导党支部在人才培养、教学科研、社会服务等方面发挥作用。宣传展示创建支部的典型经验,扩大社会影响力,引领学校党建和思想政治工作质量提升。
加强条件保障。学校按照省教育工委关于普通高校党支部工作相关要求下拨基层党支部工作经费,并配套5万元/年建设经费支持“全国党建工作样板支部”创建工作。学院将适当安排党建配套经费,列入学院经费预算,建立稳定的经费保障增长机制。为基层党支部开展活动提供必要场所和设备,搭建网上党员教育管理服务平台,确保党建工作有场地,活动有经费。