党组织简介：

西藏民族大学马克思主义学院马原和哲学党支部成立于2010年9月，现有6名教师党员，其中教授3人，硕士生导师3人，具有博士学位2人。支部落实“双带头人”培养制度，以党建促教学、促科研，近5年支部党员承担完成国家社科基金项目1项、西藏自治区社科基金项目1项、教育部项目2项，有2人获得“全国高校思想政治理论课教学能手”，3人获西藏自治区表彰，多人次获西藏民族大学表彰。

建设计划：

作为西藏高校马克思主义学院的“双带头人”教师党支部工作室，计划通过为期三年的建设力争达到“西藏一流”独具特色的“六好”基层党支部建设目标。这一总体目标的完成依托各个阶段目标的达成。

2018年7月至2019年7月，本工作室建设第一年计划重点做好三件事情。其一，认知细化西藏民族大学基层党组织标准化建设要求，制定和完善本支部九项制度。（1）党日制度。每月至少安排半天时间，组织党员开展活动或处理党务工作，活动记录规范。活动安排必须充分教研室教学科研实际，制定相关活动内容。（2）会议制度。支部党员大会每季度不少于 1 次，支部委员会每月不少于 1 次，党小组会议每月不少于 1 次。（3）党课制度。党支部每季度不少于 1 次党课教育，党员领导干部每学期至少到所在支部或联系支部讲 1 次党课。邀请本学院（部）党委、党总支书记（副书记）每年至少为所在分党校讲 1 次党课。（4） 党费收缴制度。指派专门人员负责本支部党费收缴工作，并于每半年公布 1 次收缴情况。（5） 发展党员制度。对新进青年教师委派专人进行教育引导，发展其加入党组织。（6） 党员教育制度。支部每月至少组织 1 次教职工政治学习。各学院（部）书记、院长每学期至少给学生党员讲 1 次思想政治理论课。党员每年集中学习培训时间，一般不少于 32学时。基层党组织书记和班子成员每年集中学习培训时间不少于56 学时，至少参加 1 次集中培训。注重运用西藏党员教育网、西藏先锋或党员干部现代远程教育站点开展党员教育，西藏党员教育手机 APP 和西藏先锋党员订阅率不低于 90%。坚持把党性教育摆在突出位置，加强师德师风和学风建设，经常性教育有措施，集中培训有记录。（7）联系群众制度。支部承包“责任区”，党员种好“责任田”。支部委员应重点联系 2 名干部职工（或学生干部）；每名党员应重点联系 3 名师生群众，经常听取并及时向党组织反映群众的意见和要求。（8）民主（组织）生活会制度。党支部每半年召开 1 次党员组织生活会。（9）民主评议党员制度。按照“学、征、剖、评、改”五字环节，党支部在每年“七一”建党纪念日之前，以组织生活会的形式开展 1 次民主评议党员工作，开展党性分析，对党员进行评议，确定评议等次。稳妥慎重处置不合格党员。其二，做好“双带头人”教师党支部工作室建设。首先向学校申请工作室场地，在利用教育部下拨资金和学校配套资金添置办公设备，力争达到每位教师一台电脑，空调、办公桌椅以及饮水机等设备。其三，在建好工作室的基础上，投入适当人力、财力建设全校“原理”课、“马四观”课师生互动微信平台。

2019年7月至2020年7月，工作室建设第二年计划重点做好两件事情。其一，撰写和公开发表西藏高校思想政治教育论文两篇。作为“双带头人”教师党支部工作室，就应该在加强教师党支部建设的同时，充分结合教师党员的教学科研实际，组织撰写与党员教师业务相关的马克思主义理论和思想政治教育方面教学、学术科研论文。如此一来，既提高了教师党员的业务素质，也极大提升了他们的思想政治素质，从而有效地将党建和业务工作结合在一起。其二，组织人力赴藏区调研，了解藏民族文化和风土人情，形成一万字左右的调研报告。长期以来，藏民族与华夏各族共同创造了中华文明，藏文化是华夏文明的重要组成部分。学习和了解藏文化，不光可以是广大教师党员感受古老的高原信仰文明，可以梳理中国共产党领导广大藏族干部群众建设高原的不朽业绩。尤其是进入新时代以来藏族群众凝神聚力决胜全面小康社会和实现中华民族的伟大复兴，更值得去了解去看看。藏区调研能够最为直观的了解那里的人和事，能够为我们下一步的西藏高等教育工作指明方向。

2020年7月至2021年7月，工作室建设第三年重点做好两件事情。其一，撰写和出版西藏高校马克思主义理论教育教学专业书籍一部。长期以来，西藏高校的马克思主义理论教学（尤其是“原理”课教学）实效性不佳。究其根源，主要在于理论体系向教学体系、教材内容想教学内容的转化不足。要克服这些不足，教师光学好马克思主义理论远远不够，还必须扎实学好西藏通史，了解藏族信仰文化发展过程，深切关注祖国西藏的发展变迁，甚至关注国际社会对于西藏的言行等等。只有这样，马克思主义理论课堂上的教学才会带有西藏味道、才会接地气，学生才会感兴趣、听得懂和学得好，马克思主义理论和党的新思想才能入心入脑。此次工作室建设，即可充分利用已有人力物力财力，进行相关调研、学习、研究和编辑出版相关相关专业书籍一部。其二，总结工作室建设工作，按期形成和提交总结报告和成果汇编。

预期成果：

2018年7月至2019年7月，工作室建设计划完成两项代表性成果。其一，教师党支部建设和发展系列制度。主要包括党日制度、会议制度、党课制度、党费收缴制度、党员教育制度、联系群众制度、民主（组织）生活会制度、民主评议党员制度等九项制度。其二，建设西藏民族大学“原理”课“马四观”课师生互动微信平台。

2019年7月至2020年7月，工作室建设计划完成两项代表性成果。其一，撰写和公开发表西藏高校思想政治教育论文两篇。其二，组织人力赴藏区调研，了解藏民族风土人情，形成一万字的调研报告。

2020年7月至2021年7月，工作室建设计划完成两项代表性成果。其一，撰写和出版西藏高校马克思主义理论教育教学专业书籍一部。其二，总结工作室建设工作，按期形成和提交总结报告和成果汇编。

工作保障：

为了有效推进基层党组织建设，西藏民族大学党委积极做好各项保障工作和设计。一是人员保障。根据学校事业改革发展的需要，建立健全专兼职组织员和纪检监察员制度，结合实际需要，为各基层党组织配备必要的专兼职党务工作人员和纪检监察员；二是经费保障。各单位每年度要按照教职工党员人均不低于 200 元、学生党员人均不低于 100 元的标准核定党支部活动经费，列入年度预算，对党支部开展的党建活动予以大力支持；三是平台保障。建立多种形式的教育、实践工作平台，推进党建工作信息化。学校党委组织部探索建立健全基层党组织标准化建设申报立项制度，鼓励各基层组织创新组织活动，支持开展专题培训、党建工作调研和党建理论研究等工作。马克思主义学院党委积极响应学校建设要求，也是尽最大可能利用已经到位的党建经费加强培养教育工作，从而增强基层党组织的宣传和凝聚能力。