党组织简介：

南京理工大学理学院下设6个系、2个教学中心、3个实验中心，有数学、光学工程、力学3个一级学科博士学位授权点、2个二级学科博士学位授权点、7个一级学科硕士点、3个二级学科硕士学位授权点、4个专业学位工程领域，承担了学校数、理、力等学科方面的重要基础课程。坚持“基础教育教学为立院之本，学科专业发展为强院之路”的办学理念，基础教学与学科专业互动发展，建成了学科、专业颇具规模和特色，教学、科研共同发展的教育实体。

建设计划：

（一）建好“两个阵地”，发挥支部战斗堡垒作用。

建立网络党建阵地。在现有党建网络平台“理享e家”的基础上，协助学校组织部构建全校范围内使用的组织生活信息化平台，涵盖党支部“三会一课”、积极分子培养、党员发展、预备期考察、支部活动等各个方面，方便学院党委实时动态地掌握各支部组织生活开展情况，进一步强化网络平台对基层组织生活规范开展的管理和督查作用，促成党建活动“线上”“线下”双向联动，为党建工作注入互联网+“智慧”的理念，提高党建科学化水平。

打造支部活动阵地。在现有学生“理响工作坊”的基础上，进一步破解日益活跃的支部组织活动与时间、空间等条件保障不平衡的矛盾。以场所保证、经费投入和设施建设为重要支持手段，为党支部开展“三会一课”、建立党员服务站和党员示范岗等工作搭建开放、共享的工作阵地，建成政治属性与服务功能融合、充分发挥战斗堡垒作用的有效载体，使之成为党员活动之“家”、党性锻炼之“炉”、联系群众之“桥”。

2、加强“两个队伍”，发挥党员的先锋模范作用。

把牢抓手建强支部书记队伍。实施“头羊工程”，开展支部书记能力素质专项评估，采取“三个一批”方式，建强支部书记队伍。一是培训提升一批，实行创新体验式培训，采取“一听二看三交流”方式，开阔党支部书记思路和眼界。清理退出一批，对照党建工作责任清单、党支部考核结果，推行末位淘汰考核办法。后备培养一批，实施“一系两名”后备人才计划，建立后备人才信息库，重点培养40岁以下的骨干教师。

递进培养提升党员队伍。按照“把教师培养成骨干、把骨干培养成党员、让党员先锋示范”的递进培养思路，以中青年教师党员队伍建设带动本单位师资队伍和党员队伍素质整体提升。为新入职中青年教师配备政治素质好、党性观念强、业务水平高、在中青年教师中有影响力的成长导师；建立党委委员联系中青年教师、与中青年教师谈心谈话制度，对中青年教师中的优秀分子将进行定向培养，有针对性地引导他们主动向党组织靠拢；组织全院党员开展岗位建功、教学竞赛、建言献策、主题党日、志愿服务等活动，引导他们结合教育教学和学术研究积极参与产学研结合项目。

3、完善“两个机制”，促进党建和中心工作深度融合。

完善“数学党建”工作机制。在现有的研究基础上，进一步运用数学方法定量分析，研究策略与举措，优化党建与中心工作深度融合的组织管理方案和资源配资模式，并在其他教工党支部试点推广，切实将基层党建工作转化为生产力、凝聚力和战斗力。

探索“融合工作法”工作机制。在初步探索形成 “融合工作法”的基础上，继续从“目标使命融合”“文化氛围融合”“思政教育融合”“评价指标融合”四个关键融合点入手，解决“融合什么？”的问题；从“全方位融合”“全过程融合”“全要素融合”三个融合路径入手，解决“如何融合？”的问题，形成一条特色鲜明、具有典型示范性和复制推广性的党建工作新模式。

预期成果：

2018年9月—2019年8月：

1、 网络党建阵地升级完成。组织生活信息化平台投入运行，实现对组织生活规范开展的记录考察，方便学校组织部门、学院党委实时动态地掌握各支部组织生活开展情况，平台在全校其他学院推广使用。

2、支部活动阵地投入使用。教师和学生的“理响党建工作坊”建成使用，做到室内有标准规范的党旗（党徽）、入党誓词、党员义务权利等，有满足党员活动的桌椅，有齐全的投影仪等电化教育设备，有专用资料柜存放学习教育活动资料，有书柜、报刊架，订阅相关党报党刊和党建书籍。

3、党支部书记培训工作全覆盖。完成每学期一次的党支部书记集中培训，对新任教师党支部书记优先安排任职培训，对优秀教师党支部书记进行重点提高培训。

4、教师党员发展取得突破。建立党支部委员联系中青年教师、与中青年教师谈心谈话制度，培养中青年教师积极分子2-3名，发展中青年教师1-2名。

5、“数学党建”理论模型进一步完善。完成在全校的党务工作者和党员中的调查问卷工作，进一步优化“数学党建”非线性规划的模型和参数，加强“数学党建”的科学性、合理性和普遍适用性。

2019年9月—2020年8月：

1、网络平台藉由大数据驱动模式创新。结合大数据技术，利用组织生活信息化平台记录的支部活动、教育教学等方面的数据，探索基层党组织建设和人才培养模式创新，发表或录用相关文章1-2篇。

2、支部活动阵地制度化发挥政治功能。建立“理响党建工作坊”规范性制度，开展集中过政治生日、上党课、建立党员读书日、党员集体学习等党员经常性教育、培训活动。

3、“双带头人”培育工程取得实效。教师党支部书记中“双带头人”基本实现全覆盖，实现基层党建、立德树人、教学科研的协同推进与融合发展。

4、“数学党建”工作方法全校推广。在 本校或其他高校的教工党支部试点推广“数学党建”工作方法，切实将基层党建工作转化为生产力、凝聚力和战斗力。

5、形成可示范推广的“融合工作法”。总结凝练出“党建和中心工作深度融合工作法”，形成一条特色鲜明、具有典型示范性和复制推广性的党建工作新模式，发表或录用相关文章2-3篇。

工作保障：

1、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大精神，贯彻落实新时期党的建设总要求和新时期组织路线，加强对党支部的教育引领，进一步筑牢理想信念和政治立场，不断增强教师党员的“四个意识”，履行“四个服务”使命，践行“四个统一”要求。

2、学校党委制定出台《南京理工大学学院党政共同负责制实施办法》《南京理工大学基层党组织党建活动经费管理办法》《南京理工大学二级党组织党建工作评价办法》《南京理工大学“党建强基”工程实施方案》《南京理工大学关于加强基层服务型党组织建设的意见》等基本工作制度，工作机制、政策、举措到位。

3、学院党委根据学校《党支部书记和党员定期培训制度》《教职工党支部工作办法》《党支部工作考评办法》《教师党支部书记“双带头人”培育工程实施方案》，进一步完善教师党支部书记选拔任用、教育培训、管理考核、激励保障等工作。

4、广泛联系学校不同类型的教职工党支部和学校的党务工作者，协助完成“数学党建”研究中基础数据的搜集，协调党建智能管理平台在全校推广。

5、积极推动“融合工作法”在其他学院教工党支部中的试行，及时搜集整理反馈情况，不断改进和完善最终形成具有推广价值和示范效应的党建和中心工作“融合工作法”。

6、有计划地安排中青年教师参加学校党校举办的文件解读、时事分析、党性教育等专题讲座、培训班的学习，对他们进行系统的党的基本知识、基本理论的教育及党性教育，使他们进一步坚定共产主义理想和社会主义信念。

7、为支部活动阵地的打造提供场地保证、经费投入和设施建设。

8、联系组织学生创业团队协助完成党建网络平台的开发工作和维护工作。