党组织简介：

华东师范大学教育学部党委下设党支部69个，共有党员1420名，其中在职教师党员351名，学生党员822名，离退休党员247名。教育学部党委充分发挥政治核心作用，立足改革与发展大局，坚持以创建“一流党建”引领“一流发展”，以制度建设促质量提升，以聚焦短板促重点领域跨越发展，围绕三大主体责任及文化传承创新，充分履职，促使教育学部在人才培养、学科建设、科学研究、社会服务等方面取得优异成绩。

建设计划：

按照《教育部办公厅关于开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作的通知》精神，以及《华东师范大学教育学部十三五规划》，建设方案计划从高校基层党建和事业发展相结合的角度，提出“八大行动计划”，打出一套教育学部党建工作的“组合拳”。

一、党建工作新体系构建行动。从学部党委、教师党支部、学生支部、党员师生四个层面全面推进从严治党，调整健全教师、学生党组织，宣传引导凝聚师生，充分发挥党支部战斗堡垒作用。选优配强党支部书记，选任党性强、懂教育、会管理、有威信的优秀党员教师担任党支部书记。加大在教师中发展党员力度，重视在优秀青年教师中发展党员，充分发挥党员教师的先锋模范作用。坚持党的组织生活制度，创新方式方法，增强党的组织生活活力，引导教师党员、学生党员遵从党章党规，加强党性修养，切实增强广大师生的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

二、领导班子党建主体责任巩固行动。完善党建工作制度，根据新的形势修订学部党政联席会议议事规则与“三重一大”事项决策实施细则，增强决策程序的规范化、透明化，增强信息公开和监督力度；严格落实党风廉政建设责任制，健全纪检工作体系与工作机制，健全落实“八项规定”的长效机制，明确公务、外事等各类业务接待标准。

三、“双带头人”培养全面推进行动。高尚的师德能够对学生产生最生动、最具体、最深远的影响。双带头人首先要强化师德建设，将师德教育摆在首要位置，强化党建引领，丰富师德教育内涵；将提高思想政治素质与提升师德修养并举，切实增强广大教师立德树人的责任感和使命感；将提高教师职业道德水平摆在提升教师能力素质的首要位置；将师德教育作为教育学科学生培养必修模块，贯穿到教书育人全过程，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，形成一支学贯中西、德才兼备、结构优化、团结奋进的师资队伍。提升外籍教师和具有国际高水平大学博士学位的青年教师占比，将在国际学术机构、国际学术杂志承担重要学术岗位的教师人数提升至60人以上。

四、新时代思想政治学习提升行动。切实加强理想信念教育，推动加强中国特色社会主义理论体系学习，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想。推动教师、学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵与实践要求，将之体现在育人全过程。开辟思想政治教育新阵地，组织开展多种形式的社会实践活动，促使学部师生充分了解党情、国情、社情、民情，进一步坚定四个自信。落实党的知识分子政策，政治上充分信任，思想上主动引导，工作上创造条件，生活上关心照顾，不断增强师生思想政治工作的针对性和实效性。

五、“五个一百”实践育人项目提升行动。依托华东师大教育学科资源优势，抓住“影子校长”这一凸显教育学科特色的实践育人项目，为学生创设全面而深入地了解基础教育一线、熟悉学校的运营和管理、发现和思索真实教育奠定良好基础。持续推进“五个100”项目建设，激励每位学生在校期间百分之百参与一次志愿服务、一个课外学术科研项目、一次社会实践、一个社团和一次创新创业活动。引导学生在丰富的教育实践中涵养教育情怀，培育、践行和弘扬社会主义核心价值观，全面提升教育学科大学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生自主成长、全人发展。

六、“未来教育引领者”人才培养模式的组织保障行动。教育学科底蕴深厚，培养目标定位于“未来教育引领者”。学部党委要在坚持立德树人，培养“学用结合、知行统一、理念先进、敢于担当”的“未来教育引领者”方面发挥坚强的组织保障。以大类招生改革为契机，创新教育学本科的课程与教学模式，建立弹性课程系统，实现学生对专业的多次选择。建立网络课程体系，2020年前，部分课程实现网络授课，2030年所有课程实现网络同步授课。

七、教育学一流学科建设的组织保障行动。教育学科的建设目标是成为中国特色教育科学和解决世界教育问题“中国方案”的重要策源地，在建立具有中国特色、中国风格、中国气派的教育学贡献方面，得到广泛认可，在国际学科排行榜中学术声誉得分增长率、科研成果国际能见度大幅提高。教育学部党委将充分发挥核心主体作用，确保这一目标的实现。

八、服务国家战略贡献率持续提升的组织保障行动。未来两年，教育学部大力推进公共教育政策研究独树一帜，基本建成国家高端教育智库；国家德智体美教育质量标准研究持续领先，评价、测量、矫治技术应用于教育实践，大面积提升教育质量；教师教育、校长研修覆盖全国，对学校变革发挥重要引领作用；依托品牌论坛，引导和形塑教育公共议题和社会舆论。

预期成果：

   一、2018年9月——2019年8月

   （一）预期工作成效

    学部党委充分发挥政治核心作用，优化学部管理运行机制，以政治建设为统领，以质量攻坚为抓手，基层组织制度执行到位，政治把关作用到位，推动教育学部各项事业有序发展，建立科学高效的、系统的工作流程与规范。

    （二）预期创建成果

    一是研究编制院系级党组织建设质量标准。运用标准化的原理和方法对高校基层党建工作系统内的各要素按照相互间的联系进行有序整合，形成院系级党组织建设质量标准。

    二是党建研究和管理服务能力提升专业化团队建设机制。通过创新项目研究的形式，依托行动研究的范式，形成党的建设和管理服务能力提升的研究团队工作机制，就党建工作和事业发展的关键问题提供解决方案，提升工作水平。

    三是研制智能化党建管理平台。融合党建和信息化专家资源，研制涵盖党支部建设、党员干部管理与教育、党员发展、党建工作流程和党建研究决策五大模块的记录、展示、查重、查询、调查、分析、指导、监督、考核、决策等十大功能的智慧党建管理平台。为整体创新学部党建工作方式，扎实推进和落实党建工作主体责任和意识形态主体责任创造条件。

    （三）预期推广成绩

    研制的智能化党建管理平台、党组织建设质量标准和党建研究和管理服务能力提升专业化团队建设机制等将集中体现教育学部多年来形成的党的建设和质量创优的优秀做法和经验，预期可以为兄弟院校二级党组织，特别是兄弟院校教育学院（学部）党组织的相关工作提供参考和借鉴，为推动国家教育人才培养提供智力支持。

    二、2019年9月——2020年8月

    （一）预期工作成效

    以提升组织力为重点，以推动事业发展为落脚点，落实党建工作重点任务，提升师生思想政治工作水平，树立师生先进典型，整体推进教育学部党的建设新的伟大工程，在教育学部服务国家教育决策、服务上海，辐射全球的行动进程中，积极推动人才培养、科学研究、学科建设等取得优异成绩。

    （二）预期创建成果

    一是组织力提升系列解决方案。包括重大主题教育活动典型、学部党建制度体系建设、干部队伍建设方案、“双带头人”培育工程、党建工作的专项督查机制等。为组织力提升提供可供借鉴的解决方案。

    二是“五个一百”实践育人模式课程化方案。在教育学部“五个一百”实践育人探索经验的基础上，依托大类招生、大类培养的改革契机，将实践育人模式课程化，培养政治过硬的“未来教育引领者”。

      三是推动事业改革发展，建设教育学一流学科的重大改革方案。以质量创优为统领，积极推动教育学人才培养、科学研究、学科建设和社会服务取得优异成绩的个性化解决方案。

      （三）预期推广成绩

        在树典型、树经验、树人物基础上树机制、树制度、树方法。通过品牌塑造和典型引领，树立学部党委、党支部、党员教师、党员学生先进典型和工作方法典型案例，为高校基层党建工作树立可供借鉴的优秀典型，以典型引领作为推动高校基层党组织建设和质量创优的推动力，通过各种途径推广示范，辐射带动。

工作保障：

   一、配套政策

      （一）明确主体责任

      学校党委将定期听取教育学部党委培育创建“全国党建工作标杆院系”汇报，总结培育经验，解决创建难点，并提供配套经费，提供必要的人力、物力、场地，支持教育学部党委创新探索。聚焦“标杆院系”团队建设，优先选送相关负责人及骨干成员参加各级党务培训和人才培训，提升综合能力。着眼打造工作品牌，协同有关职能部门，调动党建专家资源，支持学部不断提炼理论成果和实践经验。注重以点带面，依托校内外宣传平台，利用多种交流展示方式，及时将“标杆院系”的优秀经验辐射推广。保障主要负责人及骨干成员享受工作量核算、津贴补贴待遇，并在人才选育晋升、绩效评定激励方面，将“标杆院系”创建工作经历作为重要参考条件。

      （二）建立高效组织机制

      在学校党委的指导和支持下，教育学部党委对配套制度、机构、人员、经费等问题形成了明确意见和工作部署。明确领导班子主体责任，按照总体规划与分步实施相结合的原则，完善党建工作制度，强化学部党委的政治保障作用。此外，学部党委在已有工作机制的基础上，专门制定了《教育学部党委“对标争先”建设计划实施方案》，层层传导压力，压紧压实责任，把“对标争先”建设纳入党支部年度考核、评先评优指标；强化党建宣传，多形式多渠道，宣传展示基层党建先进组织、优秀成果和典型案例。

   二、资源投入

      （一）人员配备

      教育学部党委专门成立了以学部党政班子为领导小组，由专职组织员、师生党支部书记、辅导员、各学术组织负责人、各事务部主任、后备干部代表、青年教师代表等构成的工作小组。通过这套党政“双负责人”、专职全员参与、兼职分工负责、跨学科专业特色的人员配备，全面落实“对标争先”建设计划。

       （二）场地支持

      教育学部党委专辟场地设立“党建工作室”，集党员教育、党员服务、党建工作展示等功能为一体，该线下功能室已正式投入使用。截止目前，通过工作室完成了后备干部谈话计划、入党积极分子谈话计划等工作。学部依托文科大楼、田家炳教育书院等办公空间，能够提供环境优雅、数量充裕的办公场地和会议场所，方便开展研讨、讲座、论坛等大中小型活动。

   三、软硬件设施

      （一）推进团队凝聚力、战斗力保障工作。

      学部-系所-党员联动机制有力。教育学部党委在明确领导班子主体责任、党员全过程教育管理、教师支部建设、党员发展、思政工作等诸多方面进行了积极有益的制度机制和管理方法探索，领导班子号召力强、联动机制畅通、制度积累成功丰富，党组织战斗力强，以人为本的组织服务意识有效。学部党委坚持服务导向，一切从实际出发，从师生需求出发，党员师生具有较强的获得感和归属感，党组织凝聚力强。

      （二）加强标准化及配套设施建设。

      为保障“智慧党建”信息管理系统、“五个一百”信息管理系统两个系统的设计推进，由教育学部作为需求试点单位，华东师范大学信息化办公室作为技术协作单位，合作采购、监管系统开发全过程。在建设过程中，学校信息化办公室提供学校信息化基础平台的保障和技术支持。依托下属开放教育学院党总支网络开发的优势，更新教育学部现有官方网站、党务公开网、新媒体平台，提供特色更为鲜明的宣传平台保障。

   四、经费支持

      学校党委将从经费等多方面支持教育学部创建“全国党建工作标杆院系”。“智慧党建”、“五个一百”两个信息管理系统建设经费纳入中央级普通高校改善基本办学条件专项经费，系统使用期限内所需运行维护费纳入学校信息办常规专项。其中，“智慧党建”系统由学校党委组织部重点支持试点开发，“五个一百”系统由学校信息办重点支持开发。教育学部将积极筹措相关经费，争取每年1:1配套经费支持本建设计划的实施。

   五、条件保障

      在组织保障方面，建立了以校党委组织部部长为顾问、教育学部党委书记为领导小组组长的组织领导保障。

      在时间保障方面，本建设计划作为学部党委未来两年的重点工作，已列入学部党委工作优先等级。工作小组成员分工明确、权限清晰，工作思路明确、规划合理，可以较好地保证预期进度和创建质量。

      在基础保障方面，学部党委对于建设方案、依据做了充分研究和可行性评估，对建设难点、方法途径有一定的预判，具备解决问题的能力。