全面落实立德树人根本任务，推进学校协同育人机制和育人能力建设

（责任人：董 奇）

（一）预期目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全国教育大会精神，落实“三全育人”要求，加强顶层设计，完善队伍建设、优化资源配置，构建协同育人工作格局，形成长效机制，提升学校协同育人能力和水平。

（二）主要措施

1．措施一：加强顶层设计，构建协同育人工作格局

加强组织领导，成立“三全育人”改革工作小组，设立协同育人专项小组，加强对协同育人工作的专题研究，研究制定 “三全育人”综合改革建设方案。深化机构改革，巩固大教务、大学工、大科研、大总务管理格局，深化内部融合，推动从“物理整合”向“化学反应”转化，突出育人功能。健全协同工作机制，建立跨部门横向协同机制、机关和院系纵向互动机制，带动全校各部门形成育人合力，确保协同育人工作的全员性、全程性和持续性。

2. 措施二：完善队伍建设，提升协同育人能力

深化人事制度综合改革，分层分类强化岗位育人导向，不断加强包括专职辅导员、党务工作人员、管理人员和专任教师在内的多元化育人队伍建设。研究制定教学科研岗位晋升管理办法、辅导员队伍管理办法等，明确各岗位育人要求。加强“四有”好老师示范引领，继续开展“四有”好老师终身成就奖和金质奖章评选，引导教师潜心教书育人。广泛组织教师开展社会实践和国情研修，坚定做好“四个引路人”。

3. 措施三：优化资源配置，强化协同育人条件保障

加强经费保障，设立专项资金，重点支持人才培养相关设奖与津贴、精品教材项目、教师及服务人员技能培训、学生实践平台建设、个性化育人服务项目等。加大课程资源和实验实践平台建设，制定加强课程建设文件，统筹实践教学和校内外资源。深入挖掘专业课程育人内涵，立项开展课程思政建设。改进考核评价体系，把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，在学部院系的学科建设和发展中提高对学生思想引领、价值塑造的考核评价比例。

（三）进度安排

1.2020年1—4月，结合学校实际明确“三全育人”综合改革建设方案中各单位的工作清单；

2.2020年3—7月，开展教育教学思想大讨论，研究制定加强课程建设的相关文件；

3.2020年5—6月，成立“三全育人”改革工作小组，按照总体规划，明确责任、分解任务，细化工作举措；

4.2020年6—7月，研究制定北京师范大学“三全育人”综合改革建设方案，各单位制定实施方案、进度安排，建立健全各项规章制度和保障措施；

5.2020年9—10月，开展“四有”好老师金质奖章评选表彰及宣传，形成示范效应；

6.2020年9—12月，出台《教学科研岗位晋升管理办法》等文件；

7. 2020年10—12月，召开“三全育人”综合改革工作总结工作会。