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深化“三全育人” 服务“乡村振兴”

综合改革指明了方向。高校实施“三全育人”综合改革，要围绕提高育人实效，不断创新育人机制。改革评价机制，激发育人动力。当前，“三全育人”特别是全员育人这一理念在高校教职员工中虽形成了共识，但并没有很好地落实在具体行动中。提高育人实效，就要将育人的具体措施和效果纳入专任教师以及科研、管理、服务等职能部门工作人员的考核，并且与绩效挂钩，使育人的“软指标”变为“硬约束”。

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2020.09.04

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复旦大学召开“三全育人”综合改革试点工作推进会

“三全育人”综合改革试点工作如何跑好“后半程”，开创学校立德树人新局面？6月9日下午，复旦大学召开“三全育人”综合改革试点工作推进会，坚持为党育人、为国育才的初心使命，进一步对照教育部“三全育人”综合改革试点要求，总结前一阶段进展、部署下一阶段工作，动员全校高质量完成改革试点任务，为“十四五”期间构建有复旦特色的思想政治工作体系、形成更高水平的人才培养体系奠定坚实基础。

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