为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，更好地落实党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”学习教育，引导全体党员坚定理想信念、牢记初心使命，植科系教师党支部通过精品党课“深入学”、红色阵地“体悟学”、支部联合“相互学”、空余时间“打卡学”，将“四史”学习教育贯穿在日常，学习氛围浓郁、学习热情高涨、学习效果卓越。

精品党课“深入学”

植科系教师党支部充分利用党课讲好党的故事、革命的故事，并通过互动和分享心得体会，充分调动党员参与党课的积极性和主动性，引领全体党员秉持初心、坚守初心、锤炼初心。教师党支部邀请了华东理工大学马克思主义学院汪斌锋教授开展了“大历史观视野下的中国社会现代化”专题讲座，深入讲解了半殖民地半封建社会理论的来龙去脉、其形成的坚辛过程。党总支副书记高东菊以《从疫情防控中汲取前行力量》为题为全体党员上了一堂专题党课。充分展现了社会主义制度的优越性和中国共产党的英明领导，也更加坚定了我们跟党走的信心和决定。教师党支部组织党员观看了“红色筑梦‘四史’现场讲”系列微党课、高校党组织战“疫”示范微党课。学习了由中共中央宣传部和中央广播电视总台联合制作的大型电视纪录片《我们一起走过——致敬改革开放40周年》。开展了听红色故事学“四史”活动，听祝彦教授《中华人民共和国成立70周年光辉历程》的网络视频专题讲座专题。专题党课还原历史画面，倡导共产党员增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，始终牢记全心全意为人民服务的初心使命。

红色阵地“体悟学”

教师党支部为确保“四史”学习教育抓在经常、融入日常，将“四史”学习教育与本土特色相结合，组织党员参观红色教育基地，让党员能够铭记光辉历史、感悟初心使命、汲取前行力量。在七一党的生日这个特殊的日子里，教师党支部组织全体党员前往“陈云故居”进行了参观学习。党员们接受了一次思想教育和精神洗礼，深刻感受到从革命战争年代到新中国成立以来，陈云同志作为老一辈革命家为党、为国家、为人民忘我付出、功勋卓著的奋斗历程，激起了无限的爱国情怀和崇高的敬意。通过“亲身经历”与“自身感悟”结合的方式，进一步提高党员对历史的切身体会和深刻认识。党员们驻足在老照片前久久凝视，一同回忆那些峥嵘岁月。

支部联合“相互学”

植科系全国党建工作样板党支部和园林系“双带头人”党支部签署党建共建协议书。开展“支部联建强堡垒 共建共创促发展”活动，使党建工作与“四史”学习教育有机结合、增强党建活力的一个重要途径。通过书记们讲述各自工作领域的疫情期间的经验和心得、同党员们分享各自在学习“四史”的感悟、体会，把“四史”教育蕴藏的大道理、大智慧，运用到攻坚克难的实践中去，并希望党员同志们结合两会精神，每日学、重点学、系统学、携手学、带头学，把握历史大势，传承历史精神，树立历史观念，用好历史方法。理论联系实际，把自己摆进去、工作摆进去、责任摆进去，适应新时代新要求，发挥新时代党员先锋模范作用。联合开展主题党日活动，共同参观学习“四史”主题展之党史展。通过相互督促、相互交流、相互学习，达到共同提升共促发展的目的。后续将继续开展书记讲微党课系列活动，进一步突出“实”字要求，把“四史”学习教育落脚到解决问题、推动事业发展上来，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步增强党员在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，让“四史”学习教育取得真正实效。

空余时间“打卡学”

教师党支部充分利用学习强国学习平台、共产党员网、全国高校思想政治工作网等，自主学习与集中学习相结合的方式将“学习强国”线上题目，“四史”学习教育上的问题，搬到学习路途中。既打破了党建知识学习的传统读本方式，又打破了时间和空间的限制。通过交流体会与知识答题来检验学习成效，并以此创造了你学我赶、争相学习的比拼氛围，学习动力十足。

历史是最好的教科书，要了解历史事实、理清历史脉络、把握历史归路、得出历史结论，从“四史”中汲取充分的养分和智慧，学出信念之心、责任之心、奋斗之心和为民之心。今后的工作中继续把“四史”当作一门必修课学好、学深、学透，坚守初心、勇担使命，努力开拓学习新境界，从中汲取经验教训、汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向，切实做好理论上清醒和政治上坚定。不断创新“四史”学习教育方式方法，将“四史”学习教育成效落到实处。引导党员深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国社会主义来之不易，以史为镜，检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。