为弘扬教育家精神，深化课程内涵建设，推动课程思政高质量发展，提升基地教师教书育人能力，2025年12月18日下午，国家电工电子教学基地党支部特邀国家级教学名师陈后金教授，以“道术相济 数智赋能—课程内涵建设与课程思政探索”为题开展专题教学讲座。基地党支部全体党员、全体教师、“信号与系统”跨学院课程组部分教师和电信学院部分教师参加了此次活动。

讲座中，陈后金教授立足新时代高等教育发展新形势，深刻剖析了当前高等教育改革趋势对课程教学建设提出的新要求、新挑战，为一线教师精准把握课程建设方向提供了宏观指引。随后，陈后金教授围绕课程内涵建设的核心要义，结合自身丰富的教学研究经验，以金课建设的“高阶性”“创新性”“挑战度”三大核心标准为锚点，清晰拆解了高校本科生课程建设的内在逻辑与实践脉络。从课程建设理念更新、体系重构、内容优化、方法创新、资源整合、团队锻造、评价改革到成效转化八个维度，全面展示了信号处理系列课程（“信号与系统”“数字信号处理”）的建设设计方案、实施路径、特色方法及丰硕成果，为同类课程建设提供了可借鉴、可复制的实践示范样本。随后，陈后金教授以“信号与系统”课程中连续时间信号的时域抽样知识点为例，展示了如何从课程教学内容中提炼符合课程特点的课程思政元素，以及如何将课程思政自然融入教学过程的方式。讲座的最后，陈后金教授指出，教师应当重视言传身教，回归教育的初心，让大学回归到教师传播学识、学生聆听教诲的殿堂，为社会造就更多“知而有识、学而善用”的优秀人才。

讲座结束后，与会教师纷纷表示收获颇丰，不仅系统掌握了课程内涵建设的方法路径，更对课程思政的深度融入有了全新认识。大家一致认为，此次讲座为提升基地课程建设整体水平、强化育人成效提供了有力支撑，希望未来能举办更多此类高水平学术讲座，持续赋能教师教学能力提升，助力基地人才培养质量再上新台阶。