从长师到哈巴河：在祖国西北谱写教育的青春篇章

22级英本四班 王宇

初遇哈巴河

心向远方，更向教育的初心

8月28日，我告别天府之国，登上飞往新疆阿勒泰的航班。透过舷窗，视线从西南的重峦叠嶂渐渐转向西北辽阔的苍茫。转乘前往哈巴河县的途中，蔚蓝的天空下，成群的羊儿在戈壁间漫步，浅山与白色建筑交织成一幅静美的画卷。那一刻，我对这片陌生的土地，生出一种被召唤般的期待。

8月29日，我抵达哈巴河县初级中学报到。学生们身着整洁校服，腼腆地对我们说“老师好”；老师们热情地帮忙搬运行李、安排住宿。办公室里一束新鲜的花，一句“欢迎你”，瞬间融化了我心头的陌生感，也让我更加笃定——我要用真心去教、去爱、去守望这片教育的热土。

旗帜在风中飘扬

责任在肩，更在心

在哈巴河县教育局门前，我们长春师范大学援疆支教团共同举起那面鲜艳的红旗——“长春师范大学援疆支教团”。带队老师回顾学校多年来的援疆历程，提醒我们：援疆支教不仅是教学任务，更是一场跨越山河的文化传递与精神接力。老师叮嘱我们注意安全、保持团结，也希望我们成为两地交流的桥梁。那一刻，我心中升起一种庄严感——身后是母校的嘱托，眼前是孩子们渴望的目光。

9月3日，观看纪念抗战胜利80周年阅兵式时，整齐的方阵与嘹亮的号角令我热泪盈眶。作为一名支教教师，我更加明白：在这片边疆热土，教育的意义不仅是传授知识，更是用课堂播撒爱国的种子，让和平与希望在孩子心中生根。

课堂里的听与备

以心为灯，以学促长

学校安排经验丰富的吴老师带我。她去年刚带完中考班，如今教授八年级英语。听她的课，我学到：课堂纪律要稳、复习巩固要常、鼓励表扬要及时。吴老师既严厉又温情，她的言传身教让我深刻体会到：好老师不仅靠专业实力，更靠人格魅力去影响学生。

备课的日子里，我常常伏案数小时。课本上密密麻麻的红色批注，是我对课堂的思索与期待。语法点旁写着课堂运用的小技巧，生词边标着发音与辨析。我常想：每一次备课，都是与未来课堂的一次“心灵预演”。我希望学生不仅学语言，更学会责任与自我成长。

贺卡与陪伴

教育的温度在日常

八年级的学生正值青春躁动，但他们的眼神清亮、充满好奇。面对略显困难的Reading Plus，他们仍愿意尝试、猜测、求证。一次次试错，既是学习的过程，也是成长的印记。看着他们在挑战中进步，我感到一种前所未有的幸福——那是一种来自教育最本真的成就感。

9月11日，教师节后的第二天，我收到学生亲手绘制的贺卡：稚嫩的画笔勾勒出我戴眼镜、扎马尾的形象，旁边写着“教师节快乐”。那一刻，我被真诚打动，也更坚定了作为教师的责任。教育，正是在这样一来一往的温情中，让“教”与“学”成为彼此的成长。

除了教学，我还协助教务处工作——早晨查岗、午间巡查、晚自习陪伴。看着老师们坚守岗位、学生们专注学习，我更深刻理解：教育从不是一时一地的传授，而是无数日常的守护，是润物无声的坚持。

同一片蓝天下

在祝福祖国中共燃青春

9月26日，学校举办“颂祖国76载风华 传赤子家国情怀”朗诵比赛。孩子们穿着民族服饰，脸上贴着鲜艳的红旗贴纸，那一张张笑脸，让“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”有了鲜活的注脚。站在台下，我深深感到：只有走进新疆，才能体会这份团结的温度与力量——那是一种流淌在血脉中的家国情怀。

让青春与使命在西北交汇

一个月的支教生活，有过忐忑与不安，也有温暖与成长。哈巴河的风带着辽远与纯净，吹散了初来的稚嫩，也沉淀出教育的初心。我将继续以支教教师的身份扎根课堂，用热爱与责任耕耘希望的田野。

从长春到哈巴河，从学生到教师，我在这场跨越千里的旅程中，读懂了教育的意义：那是把知识与温情送到更远的地方，把青春与信念写进祖国的大地。