近日，第三届湖南省基础教育教学改革研究项目立项名单正式公布，长沙职业技术学院学前教师支部表现亮眼，黄锦玲老师申报的《融合教育背景下普通学校特殊教育需要学生的课程调整策略研究》获批重点课题立项，宋佳琪老师申报的《智能协同・五育共生：小学普特融合美育课程体系的重构与创新实践》获批一般课题立项，彰显了支部在基础教育教学改革研究领域的扎实功底与创新活力。

湖南省基础教育教学改革研究项目是省教育厅为深化基础教育改革、提升教育教学质量设立的重要研究平台，旨在鼓励教育工作者聚焦教育实践中的重点、难点问题开展研究。此次立项评审竞争激烈，全省多所高校、中小学的数百个项目参与申报，立项课题需兼具理论创新性与实践可行性。

黄锦玲老师的重点课题紧扣融合教育发展需求，针对当前普通学校特殊教育需要学生课程适配性不足的问题，计划通过调研分析、行动研究等方式，探索课程目标、内容、实施及评价的系统性调整策略，为普通学校落实融合教育提供实操路径。宋佳琪老师的一般课题则结合智能技术发展趋势，聚焦普特融合美育领域，致力于构建“智能协同+五育融合”的美育课程体系，推动特殊教育需要学生与普通学生在美育中共同成长。

学前教师支部书记表示，两项课题立项是支部重视教学研究、鼓励教师深耕教育实践的成果。学校将为课题研究提供全方位支持，助力团队顺利推进研究工作，期待研究成果能为湖南省基础教育融合教学改革提供有力支撑，切实提升教育教学质量。