智润心灵，点亮思维的火花。

育启未来，浇灌希望的种子。

智育不仅是理论知识的传递，更是逻辑思维能力的培育与锻炼。为激发特殊儿童的科学思维，提高孩子们解决问题能力，福州大学赴福清市特教学校青年志愿服务队于7月11日为福建省福清市特殊教育学校的孩子们开展“智育启思”系列课程，让孩子们在游戏与实践中感知思维的跳动，探索逻辑的奥秘。

足迹寻踪，童心探秘

探秘动物足迹，启迪智慧童心。7月11日下午，实践队队员在律动室为孩子们开展“侦探小队出动，探寻脚印之谜”课程。课程设计遵循“循序渐进”的原则，逐步引导孩子们从认识不同动物的脚印特征，到模拟侦探场景进行推理探究，最终了解脚印在现实生活中的应用，在趣味互动中培养科学的思维与实践能力。

课程伊始，实践队成员为孩子们播放《挑战不可能》视频片段，抛出“脚印藏着什么秘密”的问题，引导孩子们思考脚印中蕴含的奥秘。随后，通过“农场失窃案”情景演绎和剧情复现的方式，带领孩子们学习判断不同动物的足印，引导他们逐步思考如何通过脚印还原案件真相。通过这场侦探之旅，不仅让孩子们掌握识别动物脚印的本领，更让孩子们收获到逻辑推理中的乐趣，养成细致观察、理性分析的思维习惯。

解数字谜题，习逻辑策略

数字是开启思维的钥匙，是通往逻辑的桥梁。为培育孩子们对数字的感知能力和逻辑思维水平，实践队员为孩子们开展“数字华容道大挑战”课程。课程将华容道的策略思考和数独的逻辑推演相结合，在动态与静态的碰撞中探索空间直觉和逻辑链条，实现对孩子们思维的全方位训练。

课程基于“分层训练”的教学模式，将教学过程分为三个阶段。通过互动式挑战的方法，让孩子们在实践队员的帮助下逐步探索数字谜题，在“萌新探索、策略进阶、大师挑战”三级难度的层层递进中剖析思维盲点。帮助孩子们在华容道方块的不断归位中收获通关的成就感和思维的又一次突破，在数字解迷的过程中实现逻辑思维能力的培育与锻炼。

智启心灵，育润心田。“智育启思”系列课程以帮助孩子们培养逻辑思维与科学认知能力为目标，在生动有趣的课堂设计中引导孩子们突破思维的规则，培育逻辑梳理与交叉思考能力。未来，实践队成员也将持续优化课程设计，以赤忱之心为特殊儿童们指引成长的道路，用满怀热情托起每一个小小的梦想。