近期，全国掀起了科技政策学习和解读的热潮。广东科学技术职业学院软件技术教师党支部杨玲老师积极响应国家号召，深入学习了国家科技相关政策，重点解读了《广东省科技创新条例》（以下简称《条例》）。杨玲、杨忠明、孙巍、阜艳、周小云五位老师共同精心创作《科技创新 粤见未来》动画片作品，旨在通过生动有趣的动画形式，深入浅出地宣贯本地科技创新政策，提高社会对《广东省科技创新条例》的社会知晓度和触达率。

条例宣贯，强化科技创新意识

2024年7月31日，广东省第十四届人民代表大会常务委员会第十一次会议表决通过《条例》，自2024年10月1日起施行。《条例》深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，聚焦以法治方式提升政府行政效能、激活全社会创新动能，推进粤港澳大湾区国际科技创新中心建设，设立十一章94条，分为总则、基础研究、技术创新、成果转化、科技金融、科技人才、科研机构、开放合作、创新环境、法律责任、附则十一个部分。该条例的出台，标志着广东省在深化科技体制改革、优化创新环境方面迈出了重要的一步。对于高校而言，这意味着更多的科研资源和支持力度，有助于激发师生们的创新活力，加速科技成果向现实生产力转化的步伐。

专业赋能，深化科技政策理解

作为高校科研工作者，这五位老师不仅具备深厚的专业背景，更有着强烈的社会责任感。他们结合自身的教学与科研经验，从不同角度出发，创设了科技进步奖获得者、基础研究人员、科技人才、职场萌新四个典型人物形象，以此来代表不同的科研群体。作品基于技术接受模型理论，将《条例》中的亮点及政策对高校科研工作者的支持和服务内容进行了有机融合，创造出有用且易用的情境，让观众能够更加直观地理解复杂的科技政策。

生动解读，提升全民科学素养

为了使这部动画片更加贴近大众生活，创作团队巧妙地融入了歇后语、网络热点等流行元素，使得整个作品既富有教育意义又不失趣味性。通过这种创新的方式，《科技创新 粤见未来》不仅提高了科技政策的社会知晓度和触达率，还有效地提升了全民的科学素养，增强了地方科技文化的自信。

《科技创新 粤见未来》是软件技术教师党支部积极响应国家号召、践行社会责任的具体体现，不仅是对《广东省科技创新条例》的一次成功解读，更是高校教师们利用专业知识服务社会、传播正能量的表现。它展示了教育工作者在新时代背景下，通过创新思维和实际行动，为国家的科技进步和社会发展贡献力量。我们期待更多有创意、有意义的作品出现。