培养一位合格的中医究竟需要付出多少心血？这是一个备受关注的问题。如今，在广东茂名健康学院临床医学系的潘茂名中医传承班课堂上，一项培养优秀中医人才的计划正在徐徐铺开。

一、化繁为简：从医理探索中医学

潘茂名中医传承班，简称“传承班”，由广东茂名健康职业学院临床医学系于2022年开设，面向学院中医学、针灸推拿学专业的大一学生，在学生自愿报名的基础上进行择优录取。传承班围绕病理三要素“证-方-药”的思维模式，以经方（经典方的略称，主要指《伤寒论》《金匮要略》等经典的方剂）为核心教学内容，着力培养学生运用方证对应思维解决临床问题的能力。

图为李健老师授课现场

图为潘茂名中医传承班文化墙

中医是一门历史悠久、理论深邃且实践性极强的学科，对于初学者而言，常常难以精准把握其中的核心要点和内在逻辑关系。潘茂名中医传承班负责人、省级非遗“潘茂名传说”第13传承人李健老师授课中常说：“看病要知犯何逆，观其脉证，随证治之，并且要辨证论治，先找出病理三要素。”他鼓励学生跳出传统思维的局限，更多地关注直观、可感知的患者特征，将复杂的知识化繁为简，提升学生的学习兴趣。

图为李健老师授课现场

二、实践先行：培养临床能力

潘茂名中医传承班始终将学生临床实践能力的培养置于重要位置。秉持“早接触临床、早学习开方”的理念，传承班学制为四个学期。

在此期间，学生不仅要完成《中医方歌集》《中医入门歌诀背诵手册》《中医经典知要》等潘茂名中医传承班系列学习手册的背诵任务，还要充分利用课余及暑假时间，跟随临床医师抄方，并认真完成笔记整理和病例分析，以此积累丰富的临床经验，尽早树立中医学的整体观念与全科思维。

此外，传承班组织开展多种形式的创新性实践活动，如线上答疑、学术会议、暑期实践、结业实践能力考核以及跟师学习等，使学生较早地参与临床跟诊，实现了从被动接受知识到主动学习的蜕变，不仅培养了专业自信，增强了对中医专业的认同与归属感，还树立起良好的医德医风。

图为李健老师主编传承班系列学习手册

图为李健老师在传承班临床实践教学现场

三、中医传承：教学相长，为中医药守正创新培养后备力量

截至2024年12月底，潘茂名中医传承班已成功开展中医讲座86场、中医舌诊技能培训班4期、中医脉诊培训班1期。在学习过程中，学生们深刻感受到中医文化的独特魅力。他们认真撰写的课堂笔记、读书心得、跟诊记录、案例分析等内容，字里行间都流露出对中医学习的热情与专注，成为宝贵的财富。

展望未来，在在广东茂名健康学院临床医学系教师党支部“匠心铸医魂”工作室的带领下，在师生的共同努力下，中医的传承与发扬必将取得丰硕成果，基层中医人才的培养也将稳步推进，为中医药事业的发展注入新的活力。