2024年12月4日至5日，林业工程学院教师党支部徐谙为、谢梅英等党员同志带领自然保护地建设与管理2301、2302两个班级的学生，前往车八岭国家级自然保护区开展《自然保护地管理》和《生物多样性监测技术》两门专业核心课程的实践教学。

通过校企合作、邀请行业专家共同参与课程建设，采用岗课融通的创新教学方法突破传统课堂的局限，将学生带出校园、走进企业实地学习。通过实地考察与理论学习相结合的方式，丰富了自然保护地建设与管理专业学生的课程内容，提升专业技能，深化学生对专业的理解和热爱。

科普与课堂，激发热爱

车八岭国家级保护区邱绍聪老师带领学生参观保护区内的博物馆，并讲解车八岭国家级自然保护区的管理模式、信息化监测平台、科研、社区发展及保护地科普宣教等工作的开展，聚焦专业特色，进一步深化岗课融通。通过学习，学生更加清晰专业未来的发展趋势与重任，也更加坚定了他们未来从事自然保护区工作的决心。

夜观与探索，思政育人

晚上，在老师的带领下，学生们步履稳健地在环山步道开展了夜观活动。自然保护地建设与管理专业的学生已具备扎实的野生动物识别知识，掌握基本的调查方法。在夜观的过程中，培养学生的观察能力与逻辑思维能力，更是加深了学生对课程理论知识的理解及认识，深化对自然之美的敬畏之心。

观鸟与调查，提升专业素养

次日早晨，学生开展了鸟类观察与调查任务。随着队伍深入林间，同学们认真地听着鸟叫声、辨别鸟的方位、仔细观察、认真记录。学生在实践的过程中，鸟类调查的技能越来越娴熟。通过实践，学生不仅深化了课本的理论知识，还通过观察鸟类的行为习性，更加深入地了解了它们的生存环境和习性。

自然教育径与体验，深化岗课融通

随后，同学们带着课程任务前往自然教育径体验与探索。在完成任务过程中，学生学会把植物学、生态学等科学知识转化为生动有趣的科普形式。通过现场教学、户外实践、项目体验、小组协作等多形式沉浸式参与和体验，学生以保护区素材进行活动方案的设计，并就实训成果进行总结汇报，真正实现岗课融通，科学育人。

通过此次实训实践活动，同学们从理论课堂到户外实操，表现出极高的积极性与认真的学习态度。通过切身体验，提高了自身的实践能力与职业素养，增强了专业自信。同学们纷纷表示希望通过不断深化专业知识与提高实操技术的水平，为美丽生态贡献出自己的一份力。自然保护地建设与管理专业也将以此为契机深化理实一体培养模式，以问题为导向、以项目为驱动，不断挖掘地方旅游资源完善课程设置，提升人才培养的质量。