建设“一主线、三平台、五融通、六品牌、十联动”的主体框架，用“3I”（理念识别、视觉识别、行为识别）建设法，构建多维一体“三全育人”工作体系，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 通过建设，拟有以下成果:

1.以“寻梦”“逐梦”“筑梦”三大平台为支撑，以红色文化馆、“心灯”心理工作室等为载体，连接发挥各平台各载体各人员的联动效应，推动课程育人等十大育人工作的开展，构建“一主线、三平台、五融通、六品牌、十联动”的主体框架，用“3I”（理念识别、视觉识别、行为识别）建设法，探索一套成熟的可借鉴的“三全育人”建设方法。

2.完善“电亮党心，匠心筑梦”等6个品牌，与1个具备联动功能的辅导员工作室（见图14）相结合的育人模式，形成 “6+1”德育品牌的联动效应，成为具有示范效应的典型案例。

3.将国学精髓、思政教育、工匠精神融入到教学课堂、实践课堂、网络课堂中，形成一套可借鉴的“三堂三思”课程教学育人模式。

4.以中华优秀传统文化及革命文化、社会主义先进文化、电力文化“3”文化，结合理念识别、行为识别、视觉识别的“3I”文化建设实践模型，实现文化认同、文化自信、文化自觉的“3”目标，构建以文化人、以文育人的“333”模式的校园文化与专业文化融合设计，形成一套可推广和展示的文化育人模式。

5.建设有可复制的德育特色的三全育人实践中心--“逐梦”长廊。

6.探索融合党建和业务的办法，通过一个“头雁计划”，建设“电亮党心，匠心筑梦”党建品牌等六个品牌，形成组织合力，建成了“二一六”组织育人体系。