励能课堂｜资助政策明方向，性格规划促成长

2025年7月9日上午，已在新洲镇扎根数日的雁鸣助学先锋队，再度于广东省阳江市阳东区新洲镇为当地学生送上一场既有温度又含深度的助学活动。他们一边细致解读资助政策，为困难学生卸下经济重担，保障求学之路畅通无阻；一边通过性格分析，帮助学生看清自身特质优势，引导成长，让理想落地为切实行动，最终实现个人价值与社会价值的同频共振。这两方面的助力相互配合，为学生明晰成长方向、实现全面发展提供了有力支撑。

助学之路：政策指南护航求学梦

在阳东新洲镇的人才驿站，谢景获同学为当地学生展开了一场详尽的资助政策讲解。他先是系统梳理了资助体系的整体框架，点明不同阶段的资助重点；随后逐条解读补助对象、补助标准、实施细则以及地方专项计划等具体内容，把申请条件、流程和额度讲得清清楚楚。他用通俗易懂的语言化解了政策理解上的难点，让每个学生都能准确把握政策内容，确保教育公平的阳光能照亮更多角落，也激励着同学们珍惜来之不易的机会，在学业上奋勇争先。

谢景获同学还对未来充满期待：随着资助政策的不断完善，支持力度会持续加大，更多资源将向贫困地区倾斜。他鼓励同学们树立坚定信心，只要勤奋进取，就能在政策的助力下跨越障碍，凭借知识改变命运，用奋斗书写精彩人生，让青春在追逐梦想的征途上绽放绚丽光彩。

性格解码：找准成长坐标照亮前行路

庄茜淇同学以“性格与成长发展”为主题，结合适合初高中学生的案例与通俗理论，打破对性格的片面认知，引导同学们理解性格与学习生活的适配逻辑，树立科学的自我观念。

在课程中，庄茜淇同学巧妙借助MBTI理论，不只是简单介绍性格类型，而是深入拆解能量倾向、信息获取等核心维度，引导学生理解不同性格类型的行为特点。解析适配场景时，打破“性格标签化”误区，让大家用课程工具找到自身特质与学习生活的对接点，把潜力转化为动力。同时，用SWOT分析法，从优势、劣势、机会、威胁四个维度，引导学生结合学习情况和自身状态，制定发挥优势、弥补不足的策略。此外，她还运用SMART原则，帮学生把成长目标拆解成阶段性任务，通过“长期—中期—短期”分解，制定可行的行动方案，强调“知行合一”。案例展示了真实的成长规划路径，以“性格解码—行动落地”为主线，体现了工具的实用价值，为学生提供参考。

励能学堂的“MBTI×霍兰德×SWOT×SMART”四维工具，为初高中学生从自我认知到行动落地提供了全链条方法。它打破片面认知误区，以动态适配理念引导科学定位，通过工具将抽象规划转化为可操作流程，助力认清自我。看着同学们课后提交的感悟，真切感受到这门课的价值。有人读懂了自己内向性格里的专注力，有人规划出用优势提升学习的路径。从最初对自身特点的迷茫，到能用工具分析自己，他们不仅掌握了方法，更学会与自己和解、积极成长。这正是课程意义：不是给答案，而是让每个人找到属于自己的成长坐标系。

此次活动，既帮助学生全面了解资助政策、减轻经济压力，又通过性格分析引导他们更好认识自己。资助政策讲解让学生明确了申请条件、流程与自身权益；性格分析则助力学生认识自我的性格特点。二者有机结合，为学生提供经济支持与成长引导，推动全面发展，铺设通往理想的成长之路。