一、工作背景

（一）背景依据

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话强调了教育的根本任务是立德树人，明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核心课题。高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，电子信息类专业作为国家战略性新兴产业的重要支撑，其专业人才培养不仅要具备扎实的专业知识，更要具备坚定的理想信念、高尚的道德品质和强烈的社会责任感。因此，探索“红色+专业”育人模式，将红色文化教育与专业教育深度融合，对于培养德智体美劳全面发展的电子信息类专业大学生具有重要意义。

（二）工作目标

探索“红色+专业”育人模式，将红色文化教育与电子信息类专业教育深度融合，实现红色精神与专业知识的有机结合，切实提高电子信息类专业大学生的培养质量，培养学生的家国情怀、人文素养和实践能力，引导学生明确历史使命和社会责任，坚定理想信念，打造具有学科文化特色的时代新人。

（三）工作思路

深入挖掘红色资源，构建“课堂+讲堂”理论学习双平台；充分挖掘专业思政元素，打造“蓝色”实践育人体系；积极拓展育人路径，贯通多维融合全周期教育链条。探索“红色+专业”育人模式，将党建思政工作与专业教育相结合，实现“红色”精神与专业知识的深度融合，

（四）工作路径

1.构建“课堂+讲堂”理论学习双平台，丰富理论学习内容，提升学习质量。

（1）“课堂”即为理论学习课堂，包括“学习强国”“共产党员网”等线上红色资源；青马工程培训班、入党积极分子培训班、发展对象培训班、党课教育活动等校内学习环节；中国共产党历史展览馆、城南庄晋察冀边区革命纪念馆、中国共产党员日记博物馆等京津冀地区等校外红色实践基地。通过“线上－校内－校外”三层次理论学习课堂，营造良好的理论学习环境，提升理论学习的时效性、丰富性。

（2）“讲堂”即为理论实践课堂，以“班级、宿舍、社团”作为关键阵地，以“主题党日活动”“主题团日活动”“班会”“入党积极分子培训班”“发展对象培训班”为重要节点、以社会实践“宣讲团”为具体支撑，搭建“讲堂”展示平台，要求团员、入党积极分子、党员全员参与，把红色信仰带到学生身边，既能展示优秀学生精神面貌，又能在活动中引领同学树立正确的思想价值观念，加深学生对党的认识和对中国特色社会主义道路的认同。

2.挖掘专业思政元素，打造“蓝色”实践育人体系，将思想引领、专业实践和志愿服务相结合。“蓝色”即为“通信”“电子”“集成电路”三大专业所学，充分挖掘学科思政元素，将思想引领、专业实践、志愿服务相结合。

（1）挖掘专业特色思政元素，组织开展“红色电波精神”主题宣讲，并将宣讲内容制作成为“微电影”“微视频”等能够在线上广为传播的文化作品，构建可互动、可体验、有情怀的宣讲体系，充分发挥“红色电波”精神的涵育引领作用。

（2）培育专业特色实践活动，依托院系科研共建单位，完善校外党建思政实践教学基地建设，以“学生支部+企业支部”的模式，组织深入保定市无线电监督执法局等相关部门以及北京四方继保有限公司、长城汽车、同光半导体等专业相关企业开展实践锻炼，引导学生在实践中学，在实践中练，帮助学生了解行业实际情况，提升学生对专业和科研热情。

（3）继续开展专业特色志愿服务活动，依托电子系“点‘芯’筑梦”“一起云支教”“电子设计课堂”等成熟的志愿服务品牌，将学科专业知识与志愿服务相融，构建“党员主导－积极分子支撑-共青团员参与”的志愿服务模式，丰富助力志愿服务储备团队，提升学生的专业知识内化和输出能力。

3.拓展育人路径，实现学生从入学到培养到发展的全周期育人，打通培养链条，提高育人质量。

（1）不断延伸育人效能，将“红色+专业”的育人模式从党支部不断向外延伸，将思政教育、实践育人等成熟的优势资源以党支部为源点不断延伸到入党积极分子、共青团员、群众身边，辐射带动青年学生围绕党团周围。通过“1+2+n”联系机制，即一个党员联系2个入党积极分子，n个宿舍机制，要求党员在参加各项学习活动、实践活动过程中带动联系对象共同参与，并在每一次活动中，同时做好入党积极分子的培养和预备党员考察工作，形成考察报告提交至学生所在党支部，在时间及空间上对学生党员、入党积极分子进行多维度的培养与实践考察，实现双向赋能。

（2）不断贯通育人链条，整合院系学业辅导、志愿服务、社会实践、创新创业、科研竞赛等重点工作，以党支部为主体项目制开展重点工作，打通“教师－辅导员－研究生－本科生”育人链条。由党支部负责管理发布项目信息，整合项目成果，对新成员进行把关和培养。一方面助力学生在参加各类实践活动时从“自由生长、单兵作战”到“定向培育、组团应战”。一方面有利于各项工作开展的系统性和延续性，一方面有利于各项工作开展的系统性和延续性。

（五）特色与创新之处

本工作案例将红色精神与专业实践紧密结合，构建了“红色+专业”育人模式。充分整合多种资源，灵活运用多种方式开展实践育人活动，将“红色”精神的赓续传承与奉献所学、服务社会的“蓝色”动能有机融会贯通，高度注重理论与实践的充分有机结合，大力推进实践信息化、全面化，搭建起全方位的实践育人体系。