10 月 30 日，公共数学第一教学部党支部组织全体党员开展专题学习会，集中学习领会《习近平谈治国理政》第五卷核心内容。会上，支部党员逐章研读关键论述、分享学习感悟、交流实践思路，在思想碰撞中深化理论认知，在对标对表中明确工作方向。现将本次学习心得总结如下：

一、筑牢思想根基，把握育人根本方向

《习近平谈治国理政》第五卷以中国式现代化为主题，以高质量发展为主线，系统阐述了 “六个必须坚持” 的世界观和方法论，为各项事业发展提供了根本遵循。作为高校公共数学教学一线的党支部，我们深刻认识到，数学教学绝非单纯的知识传授，更是落实立德树人根本任务的重要载体。学习中，党员们一致认为，要将党的创新理论融入教学理念，比如在讲解数学史时，结合我国古代算筹运算、祖冲之圆周率推算等成就，传递文化自信；在教学设计中融入 “科技强国” 理念，通过量子计算、卫星轨道测算等案例，让学生感知数学在前沿领域的支撑作用，培养学生的家国情怀与时代责任感。

二、锚定改革主线，推动教学高质量发展

书中关于 “全面深化改革是推进中国式现代化的根本动力” 的论述，让支部党员对教学改革有了更深刻的思考。当前公共数学教学面临学生专业差异大、学习兴趣不均等问题，这正是我们需要突破的改革难点。会上，党员们结合学习感悟提出多项优化思路：一是推进分层教学改革，针对不同专业学生的需求设计差异化教学内容，为理工科学生强化逻辑推理训练，为文科学生侧重数学在生活与社科领域的应用；二是深化产学研融合，借鉴书中 “强化产学研合作” 的理念，联合相关院系开发实践课题，让数学知识对接实际科研与生产需求；三是创新教学手段，利用数字化工具搭建线上习题库、直播答疑平台，破解传统教学中互动不足的难题，以改革动能推动教学质量提质增效。

三、践行初心使命，强化支部服务效能

该书多次强调要坚持以人民为中心的发展思想，持续增进民生福祉，这一理念对支部工作具有极强的指导意义。对我们而言，服务对象既包括在校学生，也涵盖了合作的基础教育单位。此前支部因李恒燕老师的数学文化课与华水小学建立联系，此次学习后，支部明确要进一步拓展服务维度：一方面，针对本校学生，党员教师带头开展课后答疑、数学竞赛辅导等志愿活动，助力学生攻克学习难关；另一方面，延续校地协同育人模式，组织党员骨干打磨数学兴趣课课件，为合作小学提供更优质的教学资源，将理论学习成果转化为服务师生、辐射社会的实际行动。

四、从严加强建设，凝聚支部奋进合力

书中关于 “坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程” 的专题论述，为支部建设指明了路径。本次学习中，支部对照要求检视工作不足，明确后续改进方向：一是建立常态化学习机制，将《习近平谈治国理政》第五卷与教学实践结合起来，每月开展一次专题研讨，避免理论学习流于形式；二是强化党员示范作用，设立 “党员先锋教学岗”，鼓励党员在教学创新、课题研究中带头攻关；三是完善监督激励机制，将理论学习成效与教学考核、评优评先挂钩，推动支部党员以更严标准、更实作风投身公共数学教学事业。

此次学习既是一次思想的 “充电”，更是一次行动的 “动员”。下一步，公共数学第一教学部党支部将持续深化理论学习成果，把《习近平谈治国理政》第五卷中的思想伟力转化为教学改革的实践动力，以高质量党建引领公共数学教学高质量发展，为培养高素质人才、服务教育事业发展贡献支部力量。