2025 年 4 月 2 日，《中国教育报》刊发了合肥工业大学食品与生物工程学院院长徐宝才教授的署名文章《聚焦产业需求培育卓越工程师》，这不仅体现了学校在人才培养上的深入思考与积极实践，更是合肥工业大学食品科学与工程系党支部党建工作成果的生动展现。

中国教育报

党建引领，明确人才培养方向

当前，我国食品工业处于产业优化与结构调整的战略机遇期，面临着诸多挑战与机遇，迫切需要复合型创新人才。合肥工业大学食品科学与工程系党支部深刻认识到这一点，以党建为引领，积极响应国家食品工业发展的新要求。党支部充分发挥战斗堡垒作用，组织党员教师深入学习国家相关政策，将产业需求融入到人才培养的各个环节，为培养食品类专业卓越工程师与拔尖创新人才指明了方向。

“三元耦合、四维协同”，创新人才培养模式

在党支部的带领下，合肥工业大学创新实施了“三元耦合、四维协同”的人才培养新模式。通过“系统化课堂教学、集成化实践教学、标准化创新创业教育”三个核心要素紧密耦合，推动“科教融汇、产教融合、学科交叉、双创联动”四维互动、协同发展，形成了“课堂融新—实践育能—双创对标”的鲜明新工科特色。

多举措保障，提升人才培养质量

1、构建闭环迭代课程体系：党支部积极推动教师队伍建设，通过实施多种模式提升教师教育教学水平。同时，保障教材质量，构建闭环课堂质量持续改进体系，为学生提供先进、适用的教学内容。党员教师们以身作则，积极参与课程改革与教学实践，将创新知识全程贯穿课堂教学。

2、搭建多维协同学科交叉平台：为满足产业人才需求，党支部引领食品类专业将多个平台有机融合，塑造多维协同工程实践平台体系。建设了多个国家级、省部级平台和实习实践基地，实施“引—育—培—聘”策略培养跨学科教学团队。党员教师们充分发挥专业优势，积极参与平台建设与实践教学，提高学生的跨学科工程意识和实践技能。

3、完善创新创业教育评估机制：党支部引导食品类专业规范创新创业教育课程设置，建立科学评价体系。首创创新创业训练“星级分”评价方式，推动学生全员参与创新创业训练。党员教师们鼓励学生参与科研项目和科技创新比赛，培养学生的创新创业素养。

合肥工业大学食品科学与工程系党支部将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥党建引领作用，不断深化卓越工程师培养模式改革，为我国食品工业发展培养更多具有扎实理论知识功底、过硬工程实践能力和突出创新创业素质的拔尖创新人才，为教育强国建设和产业高质量发展贡献更大的力量。