《机械系统动力学》课程自2024年入选省级研究生课程思政示范教学案例以来，课程教学团队深耕“立德树人” 根本任务，以党建为引领、以案例为载体、以创新为驱动，构建起 “知识传授、能力培养、价值塑造” 三位一体的育人体系，为工科研究生课程思政建设提供了可复制、可推广的实践样本。

课程教学团队始终坚持“党建+课程思政”深度融合的建设思路，将党支部建设与课程改革紧密结合，锚定思政育人方向。设立 “党员教师示范岗”，由党员教师带头开展教学设计、开发思政案例、主讲示范课，形成“党员引领、全员参与”的建设格局。同时，主动对接企业党组织，邀请机械行业党员专家、大国工匠走进课堂，分享重大工程中的奋斗故事，让学生在行业榜样的言传身教中感悟家国情怀与责任担当。

针对《机械系统动力学》中振动控制、动力学建模、仿真分析等核心知识点，教学团队摒弃“思政元素生硬植入”的误区，构建了“工程案例+思政内核” 的素材库。在“振动控制技术”章节，以 “中国高铁减震系统研发” 为案例，讲解动力学建模在降低列车振动中的应用，延伸介绍我国高铁突破国外技术封锁、实现 350 公里时速商业运营的辉煌历程，激发学生科技创新的使命感；在 “多体系统动力学” 教学中，融入 “嫦娥探月工程机械臂动力学仿真” 案例，通过展示仿真技术在航天装备研发中的关键作用，传递严谨求实的科研态度与精益求精的工匠精神。

三、育匠铸魂见效，示范引领辐射深远

经过教学实践，《机械系统动力学》课程思政建设取得显著成效。课程评教连续三年位列学校研究生课程前列，学生反馈 “原本抽象的动力学公式变得有温度、有分量”“明白了科研不仅是技术探索，更是责任担当”。在课程带动下，多名研究生主动参与国家级科研项目，部分学生毕业后入职重点企业，将课堂所学转化为服务国家战略的实际行动。