7月21日，河南省高等教育学会公示了2025年度河南省高等教育研究项目立项名单，《基于人工智能的软件工程专业实践类课程教学模式的构建与实践研究》、《人工智能在思政教育中的伦理风险及治理路径——基于“算法偏见”的批判分析》获批立项。

近年来，我校为进一步加强高等教育研究，深化高等教育教学改革，推动高等教育高质量发展，我校高度重视高等教育改革研究与实践，不断更新教育教学理念，努力推进高等教育改革创新。本次获批立项的项目，对于我校深入推进高等教育研究、人工智能技术赋能教学、创新人才培养模式、夯实课堂教学内容、课堂思政教学创新等都起到积极促进作用。

下一步，学校将认真做好项目实施与过程管理，确保获批项目研究工作高质量完成。学校也将以此为契机，进一步深化高等教育研究工作，积极推进高等教育改革创新，不断提高人才培养质量。