为响应国家职业教育改革号召，破解传统计算机应用技术课程与行业需求脱节、实践教学针对性不足等痛点，计算机应用技术教研室以 “课程改革・产教融合・能力导向” 为主题，成功召开课程改革研讨会。教研室全体教师齐聚一堂，共话课程改革新路径，共谋人才培养新篇章。

本次研讨会紧扣行业技术发展趋势与岗位能力需求，分为主题分享、案例研讨、分组共创三个环节。会上，教研室主任李扬波率先发表了主旨演讲，系统梳理了当前课程设置中存在的理论与实践脱节、教材更新滞后、实训项目单一等问题，并结合人工智能、虚拟仿真等新兴技术发展态势，提出 “基础课程模块化、核心课程项目化、拓展课程前沿化” 的课程改革思路，强调以企业真实项目为载体，推动课程内容与行业标准、岗位需求精准对接。

在案例研讨环节，教研室骨干教师分别展示了《数字摄影摄像》、《Web前端开发技术》、《虚拟现实技术》等核心课程的教学改革案例。其中，靳晓飞老师介绍的 “项目驱动+翻转课堂”教学模式，通过将企业真实开发项目拆解为阶梯式实训任务，引导学生在自主探究、小组协作中掌握专业技能，有效提升了学生的学习主动性与实践能力；李娜老师分享的 “线上线下混合式教学资源建设”经验，通过搭建包含微课、虚拟仿真实训、在线题库的数字化教学平台，实现了课堂教学与课后自主学习的无缝衔接，获得了与会人员的广泛认可。

分组共创环节中，教师们围绕 “课程内容优化”“实训体系升级”“校企协同育人”“评价方式改革” 四个议题展开深入研讨，各小组结合自身教学实践与行业经验，提出了一系列具有可操作性的改革建议。经过激烈讨论与充分交流，研讨会最终形成了两项重要成果：一是确定了以“岗位能力图谱”为依据的课程体系优化方案，明确了核心课程的知识点、技能点与素养目标；二是制定了“过程性评价 + 终结性评价 + 企业实践评价”的多元评价体系，着力提升人才培养质量的精准度。

此次课程改革研讨会的成功召开，紧扣教育改革方向与行业发展需求，不仅凝聚了课程改革的共识，更明确了改革方向。下一步，计算机应用技术教研室将系统梳理研讨成果，细化课程改革实施方案，稳步推进课程内容、教学模式、实训体系与评价方式的全方位创新，以课程改革赋能人才培养质量提升，为数字媒体技术专业的高质量发展注入新的动力。