文学院第四届课堂教学技能展演

乌申斯基曾说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”作为一名师范生，我们深知未来使命的艰巨，而扎实的专业基本知识和教学技能就是我们迈向人民教师的第一步。为了更好地检验18级学生校内实习成果，进一步增强师范生教育教学实践能力，吉林师范大学博达学院文学院学生会学习部于2021年4月28日下午2：00在综合楼1501教室举办第四届“课堂教学技能展演”活动。本次活动我们有幸请到了吉林师范大学博达学院执行院长王国军教授。

莅临本次比赛的评委老师有：

吉林师范大学博达学院执行院长王国军教授

吉林师范大学博达学院文学院学工办主任刘丽老师

吉林师范大学博达学院文学院学工办老师王妍老师

吉林师范大学博达学院文学院专职教师崔光福老师

下面让我们一起回顾每位“准人民教师”的高光时刻吧～

一号选手路健：他为我们带来的是《曹刿论战》。路健以“远谋”一词贯穿“论战”的中心，简明扼要的分析了曹刿对战争的见解，他那精彩的表述，仿佛带我们走进了春秋时期，领略谋士论战的魅力。

二号选手张静茹：她为我们带来的是《声声慢》。张静茹同学为我们营造了一个“清幽、哀婉”的意境，将李清照那字字写愁，层层写愁，却不露一“愁”字的感情表现的淋漓尽致。

三号选手马秀荣：她为我们带来的是《岳阳楼记》。马秀荣同学幽默风趣，善于启发式教学，让在场观众无不深刻体会到作者的心境，将范仲淹先生那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀以其精妙的讲解表现出来。

四号选手李阳：她为我们带来的是《水调歌头•明月几时有》。把相思寄明月是古人表达情感的重要意象，前有“月上柳梢头，人约黄昏后。”今有“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼那种对家人的美好祝愿被李阳同学讲的精彩绝伦。

五号选手李叶：她为我们带来的是《装在套子里的人》。她讲解细致，条理清晰。用简短的语言就把别里科夫胆小怕事、性格孤僻的形象呈现在观众面前，精彩的解读了这篇寓意深刻的文章。

 六号选手纵沂娉：她为我们带来的是《念奴娇•赤壁怀古》。她把整篇词上升到了哲学的高度，带我们感受苏轼怀才不遇、功业未成的忧愤之情，同时，也表现了作者关注历史和人生的旷达情感。

七号选手胡婧怡：她为我们带来的是《孔乙己》。她将大时代下小人物的悲哀讲述的淋漓尽致，并以历史照进现实，让我们懂得“以史为鉴，可以知兴替。”的道理。她的语言富有韵律感，内容精彩，还设计了巧妙的互动环节，打破了传统的“一言堂”模式。

八号选手张安：她为我们带来的是《烛之武退秦师》。她思路清晰，课程安排循序渐进，充分介绍了烛之武善于利用矛盾分析利弊、向我们呈现了一幅精彩纷呈的外交辞令。

九号选手张玉青：她为我们带来的是《醉翁亭记》。张玉青同学以“乐”为文章主旨，充分展现作者“与民同乐”的政治思想，告诉我们作者“醉”在两处：山水美景之中，与民同乐之时。

十号选手王嘉莹：她为我们带来的是《林教头风雪山神庙》。作为一篇经典的文章，王嘉莹同学突破了传统教学的束缚，以其特有的“王氏风格”为大家详细分析了林冲处境的变化，以及对待朝廷的先后态度，见解独到。

十一号选手方婷：她为我们带来的是《望岳》。她用生动的语言带大家领略了泰山雄伟神奇的景色，全诗以“望”为中心展开，表现杜甫卓然独立、兼济天下的豪情壮志，给人以身临其境之感。

十二号选手林琪：她为我们带来的是《大堰河—我的保姆》。林琪同学把艾青对于自己乳母的怀念和追思之情表现的淋漓尽致，一句“敬你、爱你。”让在场的所有人动容，更加激发了同学们对于旧时代广大劳动妇女悲惨命运的同情。

十三号选手吕晓庆：她为我们带来的是《寡人之于国也》。吕晓庆同学重点讲述了施行“仁政”和“王道”对于国泰民安、养生丧死无憾的生活的重要意义。将孟子“引君入瓮”的论辩方式讲的清晰透彻。

恩格斯先生认为：音乐是生活中最美好的一面。在听完十三位选手精彩绝伦的教学技能展演后，是否感觉心情澎湃、激动人心呢？放轻松，让我们一起聆听颜繁华同学的《说爱你》，感受温暖与宁静吧！

动听的歌曲过后，就是我们共同期待的颁奖环节啦，小伙伴们，快来看看你pick的选手是否C位出道吧！

                                   一等奖：方婷 胡婧怡

二等奖：林琪 马秀荣 王嘉莹 张安 纵沂娉

三等奖：路健 吕晓庆 李阳 李叶 张静茹 张玉青

（以上排名按照姓名首字母排序）

恭喜以上同学！我们的十三位选手用他们最真挚的情感、表达了自己对于三尺讲台的尊重和热忱。通过此次比赛，不仅增强了选手们的课堂教学能力，也让更多的学生明白：惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。珍惜每一次讲课的机会，培养终身学习的能力。

最后，愿文学院的同学们不负青春、永怀赤诚，用“捧着一颗心来，不带半根草去。”的真情对待教育事业，站在自己喜爱的三尺讲台上，闪闪发亮。