作者：赵建伟

12月22日-29日，全国马院院长轮训会议在国家教育行政学院召开，教育部领导和国内知名专家分别从“学习贯彻党的二十届四中全会精神 高质量推动‘十五五’时期思政课建设发展”、《习近平谈治国理政》第五卷学习辅导、如何讲好习近平新时代中国特色社会主义思想的实践篇等维度，为本次培训进行高质量授课。如何更有效开展课堂研讨也是本次培训会议的重点内容之一，国家教育行政学院丛春侠教授、余海波专家分别进行了专业培训。

12月27日，围绕“高校思政课应用结构化研讨教学法的问题难点及对策”专题，余海波教授组织马院院长进行了深入研讨。江门职业技术学院马院院长赵建伟教授，作为小组发言人，先后从小组研讨成果和本校经验分享两大方面，向与会专家和院长代表进行了展示与经验分享。

赵建伟教授首先就结构化研讨教学法实施中存在的思想问题、能力问题和支撑保障问题，进行了专业分析，进而提出相应的解决问题的策略。为了帮助与会院长进一步掌握结构化研讨教学法在思政课中的实施要领，赵建伟从结构化研讨教学法议题选定、课前组织、课中组织、有效研讨方式、学生评价、资源保障等多个维度，进行了系统展示和汇报。江门职业技术学院结构化研讨教学法获得与会专家院长的高度好评。

据悉，结构化研讨教学法是教育部大力推广的教学方法，教育部《关于开展2025—2026学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》明确将结构化研讨教学法，作为强创新教学方法的重要方法。结构化研讨教学法能够促进思政课教师在课堂教学中改变传统教学模式、改进师生互动方式、改善课堂学习氛围，引导学生积极参与、深度思考、锻炼能力，增强对思政课的获得感。为了坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，推动学校进一步建强教学团队、规范集体备课、丰富资源供给、创新教学方法、强化听课指导、善用数字赋能，不断提高学校思政课的针对性和吸引力，学校制定实施了《2025—2026学年江门职业技术学院思政课课堂教学提升行动方案》。

该方案积极探索符合学校实际情况的思政课教学新路径，充分利用数字技术赋能思政课教学，通过一系列举措的实施，学校思政课教学质量得到了显著提升。学生参与思政课的积极性明显提高，课堂上讨论热烈、气氛活跃，学生们在研讨中不断深化对思政理论的理解和认识，将所学知识转化为实际行动的能力也得到了锻炼，这一教改经验为其他院校提供了可借鉴的成功范例。