为贯彻习近平总书记2019年03月18日思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，加快江苏海洋大学艺术基础类课程的课程思政建设与发展，2020年4月30日,江苏海洋大学艺术学院艺术基础教研室党支部全体党员在艺术学院409会议室举行了“润物无声——我看“课程思政”主题党日活动。支部书记冯大康主持了本次活动。

冯大康书记为大家进行课程思政解读.jpg

此次支部党日活动共分4个环节,一是进一步加深对于"课程思政"有关文件的学习,二是集体观看"守好一段渠,种好责任田"学习视频,三是党员教师结合自己教授的课程,就如何开展"课程思政"具体工作展开讨论,四是会后积极思考,写一篇关于课程思政认识和如何将深入推动课程思政实践的心得体会报告。

支部书记冯大康首先带领大家学习了《中共江苏海洋大学委员会关于全面推进课程思政建设的意见》（江海大【2020】4号），学习了《关于新时代开展课程思政建设要明确的十个问题》资料，同时传达了学校、学院关于开展“课程思政”的相关要求，介绍了习总书记关于课程思政的讲话精神及教育部对课程思政建设的要求，特别强调了艺术基础课程思政建设应从艺术基础类课程自身发掘、拓展基础课程内容，做到思政元素“润物无声”地融入艺术基础课程教学中。

认真观看《守好一段渠，种好责任田》.jpg

然后，党员老师集中观看了"守好一段渠,种好责任田"的学习视频，我们要牢记习近平同志在全国高校思想政治工作会议上的讲话：“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。推进课程思政建设，就是守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应的重要举措，旨在使德育与智育相统一，推动实现全员全程全方位育人。支部书记冯大康强调，我们要清楚认识到这三点：教师是抓好课程思政的关键主体，课程是抓好课程思政的重要载体，支部就是抓好课程思政的主要阵地。

支部成员集中进行学习.jpg

接着，支部全体党员就如何开展"课程思政"具体工作展开积极讨论,艺术基础教研室支部党员黄建军老师结合自己艺术理论课程中具体案例，就如何具体将思政元素更有效地融入知识传授方等方面的经验和做法进行了分享。全体党员就如何上好“课程思政”，发表了自己的想法，从课程思政目标、内容、语言的运用、融入手段等方面展开了热烈的讨论。冯韬老师认为，课程思政并不是把课程内容与思政内容生硬地结合起来，教师首先要把课讲好，让学生听懂，要结合课程内容来谈课程思政，核心还是要先把课程讲好。杨建辉老师谈了他对“课程思政”的理解，提出要从课程教学目标、教学组织形式等环节进行“课程思政”的教学设计。从培养学生作风严谨、吃苦耐劳、爱岗敬业等方面融入“课程思政"元素。徐燕老师认为，教师要从爱党、爱国、敬业、诚信的核心出发，对课程进行德育元素的提炼，培养学生正确的人生观，专业课程思政不仅仅是简单的思想政治教育，而是从课程内容出发，在每个细节融入对学生的价值引领，实现课程育人的水乳交融。党员老师李净仪老师说“课程思政”是德育的回归，要将大道理结合身边的故事融入到教学中。徐然老师也积极发言，就实践环节和实验室工作实际与“课程思政”谈了自己的认识和意见建议。支部书记冯大康建议全体党员老师根据今天的发言内容，写一篇关于课程思政认识和如何将深入推动课程思政实践的心得体会报告，积极为下一步“课程思政”推动工作做准备。

大家积极讨论课程思政的事实和开展.jpg

最后，支部书记冯大康说，支部将牢牢守住支部和教研室这个课程思政主阵地，围绕我校课程思政总体部署，扎实有效推出系列举措，把课程思政建设落细、落小、落实。接下来工作的第一步，就是要求党员教师们要从爱党、爱国、敬业、诚信的核心出发，对每一门课程进行德育元素的提炼，培养学生正确的人生观，从课程内容出发，在每个细节融入对学生的价值引领，实现课程育人的水乳交融，同时对照OBE教育理念，制定2020新的培养计划和教学大纲。通过这次主题党日活动，教师们开拓了将“课程思政”与课堂教学有机结合的思路，明确了“课程思政”建设是推进全员、全程、全方位育人的重要实践，表示要在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

                                         艺术基础教研室党支部

                                                                                                 2020年4月30日