6月17日，电气与机械学院第三党支部组织专业骨干教师召开专题研讨会，围绕《数控技术》课程思政“OBE模式”创新体系建设开展深入研讨，推动课程思政与专业教学深度融合，落实立德树人根本任务。

图1 课程思政创新体系建设示意图

习近平总书记强调，各类课程要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。学校积极响应号召，以“OBE（成果导向教育）理念”为引领，结合《数控技术》课程特点，创新开展课程思政教学改革实践。OBE理念强调以学生学习结果为导向，优化教学目标与内容，注重知识内化与能力生成，平衡预设性与生成性，避免机械灌输，着力培养“有礼仪、有文化、有技能、有担当”的高素质复合型人才。

研讨会上，支部党员教师立足前期教研成果与企业调研数据，重新修订《数控技术》课程标准，明确课程思政目标：一是培养学生职业道德、科学态度和工匠精神，树立正确价值观；二是融入大国工匠精神教育，强化“为国奉献”的使命担当；三是通过实践教学深化职业认同，提升解决复杂工程问题的能力。在教学模式创新上，支部以智慧职教“云课堂”为载体，构建“课堂教学+网络互动+实践演练”三位一体模式，开发富媒体教学资源，打造综合信息教学反馈平台，实现教学资源动态更新、在线答疑即时响应，扩大网络思政育人覆盖面。同时，依托专业教学团队建设，加强教师交流协作，提升课堂亲和力与针对性，为省级精品课程建设奠定基础。

下一步，支部将总结课程思政实践经验，凝练可复制、可推广的思政教育资源库建设范式，持续发挥党建引领作用，推动“课程思政”与“专业思政”双轮驱动，助力学校“双高”建设和职业本科申办，为培养新时代高素质技术技能人才贡献力量。