在这金秋送爽的时节，第九期的暖心接接活动迎来了第二期温馨绽放，让我们携手漫步于这段美妙的旅程，一同探寻那些洋溢着欢笑与温情的瞬间吧！

垚垚：还有谁要这美味的“饼”呀？

姐姐：有什么味道？

垚垚：芝麻味的，蔬菜味的，香蕉味的，你要什么味道？香蕉味的是4块，剩下的是3块。

姐姐：那我要3块的蔬菜味的饼干。

（垚垚把几块玩具饼叠在一起喂给姐姐吃）

反思：5-6岁儿童抽象思维明显开始发展，且慢慢能够将想象和现实区分。我们要尊重幼儿的想法，善于主动的与幼儿沟通，了解幼儿内心的真实想法，努力真诚地观察幼儿内心世界，启发鼓励幼儿大胆想象与思考，与幼儿做心灵上的好朋友。

淼淼：爷爷还没来接我吗？

姐姐：爷爷一会儿就过来啦，我们一起来把颜色涂好，爷爷就到啦。

淼淼：是不是一会爷爷就来了，我现在想玩这个玩具。

淼淼：是不是要先画画，再玩玩具，然后爷爷就来接我啦。

姐姐：我们画一会儿画，然后玩一会儿玩具，画好了我们就一直玩着玩具等爷爷来，好不好。

淼淼：好，那我要你陪我一起玩这个玩具。

（淼淼在想爷爷来接他的时候与姐姐的对话）

反思：我发现淼淼的适应能力很好，虽然他今年刚上小班并且刚接淼淼，姐姐们对于他来说是陌生人，但当姐姐们耐心陪伴和引导之后，他也会对姐姐们产生信任，会主动和姐姐交流有自己的想法，对于这样的小朋友，我们不能以姐姐、老师的角度，会让小朋友觉得你不信任她，而是以好朋友的角度去和他慢慢交流，打开内心的世界。

姐姐：小秋你今天过得怎么样

小秋：我今天很开心，因为我和小朋友们一起玩了新的游戏，我还拿到了一个小螃蟹。

姐姐：哇，感觉好好玩的样子

小秋：我还唱了一首歌给小朋友听。

反思：通过这次的小交流，我更加了解了小朋友的内心世界。我也意识到，每个孩子都有自己独特的想法和感受，作为教育者，我们应该给予他们足够的关注和倾听。这样，我们才能更好地了解他们，帮助他们成长。这次交流让我收获颇丰，我会继续努力，为每个孩子提供更多的倾听和支持。

淼淼：姐姐，今天老师带我来到这里，把一些小果子给摘掉了。

姐姐：噢那是什么颜色的果子呢?

淼淼：我不记得了

淼淼：摘得果子是可以用来吃的，有块地方还长出了新的叶子了。

反思：对于淼淼来说，我们可以开始有意识地引导淼淼观察周围事物，支持淼淼自发的观察活动，并对其发现表示赞赏，接着可以通过提问等方式引导淼淼思考，并对事物进行比较观察和连续观察，在后续中，鼓励淼淼多观察周边事物，循序渐进帮助淼淼真正做到能够对事物有更加深刻的观察能力以及帮助淼淼增强其语言表达能力。

锴锴：姐姐，给我讲我本周在幼儿园借的绘本《黑猩猩的面包店》吧。

姐姐：大家听到它的声音，都特别害怕，赶紧就逃跑了，谁也不愿意买黑猩猩的面包。你说说小动物们为什么会害怕呀？

锴锴：因为黑猩猩长得好黑好大呀，声音也很响，就像大怪物一样，小动物们肯定害怕。

姐姐：正在这个时候，一只小狐狸突然冲了上来。你猜猜小狐狸要干什么呀？

锴锴：小狐狸肯定是想抢面包。

反思：泽锴小朋友能够积极参与故事讨论，清晰地表达自己的想法，说明他在语言表达能力方面有一定的发展。老师通过提问和引导，促进了幼儿语言的发展，培养了他们的倾听和表达能力。

接接画册—小朋友画作