在高校广袤的教育沃土里，辅导员宛如辛勤的园丁，默默耕耘，呵护着每一位学子的成长。近期，在四川外国语大学党委学生工作部牵头组织的辅导员思索沙龙中，重庆市高校辅导员潘庆工作室积极参与。工作室成员潘庆老师和张荷老师分别担任主讲，为辅导员队伍工作及建设提供了宝贵经验。

2024年5月30日，潘庆老师主讲了题为“非毕业年级如何开展就业指导工作”沙龙。潘老师首先强调了就业工作与辅导员工作应有机融合且保持互动，然后深度剖析了在具体工作开展过程中的要点。首先，对于刚入校的新生，辅导员要关注个体差异与需求，利用党团班一体化开展各类活动了解学生、帮助学生，如开展“潘来了沙龙”；其次，辅导员要特别重视对新生的心理辅导与关怀，通过学生档案、新生登记表深入了解学生，并学会借助心理中心力量；第三，辅导员要建立多样沟通渠道，例如线上的年级群、班群、线下的面对面谈话、班会等；最重要的是辅导员需要不断提升专业素养与人格魅力，以便与学生建立良好的信任关系。针对低年级阶段，潘老师认为要以团辅活动、新生入学教育为抓手，以“新生有话说”栏目、新生见面会、学长学姐线下分享活动等形式，让学生明白辅导员的重要性；同时，辅导员要结合职业生涯规划课和人脉资源，帮助学生做好职业生涯规划。此外，潘庆老师还详细阐释了“分层、分类、分阶段的就业管理模式”，提出了多维度分层、分类专项指导、分阶段开展重点工作的思路。潘庆老师的讲解为就业指导工作提供了重要思路和方法。

紧接着在2024年6月7日，张荷老师主讲了题为“本科新生入学教育内容的探索”沙龙。张老师指出新生入学教育重要且必要，是教育管理关键环节和思政教育重要组成，也是新生适应大学生活的重要途径。她全面介绍了精心设计的“5+1”入学教育模式，包括认识层面、项目专业方面、校规校纪、入党综测评优、班委培训等。还说明了时间安排，如新生报到当晚开始认识环节，后续依次开展其他内容。张荷老师还提到后期努力的方向，要朝“6+1”模式（学业规划教育）、“7+1”模式（职业规划和就业指导）拓展迈进。张荷老师的分享为新生入学教育提供了有益思路和方向。

潘庆老师和张荷老师的分享为辅导员队伍建设描绘出一幅实用的蓝图。未来，重庆市高校辅导员潘庆工作室将继续坚持党建引领，紧紧围绕“党团班一体化建设”这一核心，坚定以促进师生共同发展为主要方向，不断深入探索和实践，持续有效地推动全体成员的成长。同时，工作室将进一步强化自身建设措施，将其打造为更具影响力的标杆，从而更好地服务师生发展、引领学生思想，不断总结和提炼工作室建设的经验，为高校辅导员工作的发展和高校教育事业贡献更多的智慧与力量，在未来的道路上创造更多的创新性与可能性。